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中考改革新方案.docx

上传人:花开花落 2020/8/21 文件大小:20 KB

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文档介绍

文档介绍:中考改革新方案20XX篇一:20XX中考改革孝感市教育局中考改革方案为进一步促进我市学生全面发展、个性发展,促进我市中小学全面实施素质教育,切实减轻学生负担,不断提升全市基础教育水平,我局结合高考制度改革方向、国家课程计划、借鉴外地中考改革情况和我市义务教育实际,拟定了全市中考改革方案。具体情况如下:一、 考试、考核科目(一) 考试科目:语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、思想品德、理化生实验操作、体育。(二) 考核科目:信息技术二、 计分办法语文120分、数学120分、英语120分(含听力20分)、物理70分、化学50分、历史50分,地理30分、生物30分,体育科目30分,共620分。思想品德、理化生实验操作的成绩均以A、B、C、D四个等级形式呈现。三、 科目考试时间及难度值语文150分钟,难度值左右;数学120分钟,难度值左右;英语120分钟,难度值左右;物理70分钟,难度值左右;化学50分钟,难度值左右;历史50分钟,难度值左右;思想品德30分钟,难度值左右;地理30分钟,难度值左右;生物30分钟,难度值左右。四、 考试办法语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物学科实行闭卷考试,思想品德学科实行闭卷考试。从 20XX年开始,八年级学生地理和生物科目参加考试,地理和生物科目成绩当年不公布(学生可以查询个人成绩),记入中考总分。中途转学没有参加八年级地理、生物科目考试的学生,随下一个年级学生参加考试。考试不允许使用计算器。理化生实验操作考试、信息技术考核办法由市教育技术装备站制定。体育考试办法由市学校体育卫生工作站制定。五、 命题要求考试范围见孝感市教育科学研究院印制的《孝感市初中毕业生学业考试各科考试说明》。按照“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维目标的要求,优化命题内容,引导初中学校加快推进课程改革。文科类学科适当增加主观题,主观题答案应体现多样性,并且,适当渗透初中阶段职业教育相关内容,要侧重综合运用知识解决实际问题的能力等的考查,使学业水平考试能够更好地发挥引导学生健康成长的作用;理科类学科注重考察学生的思维能力、创造性和实际应用能力,适当增加与高中相关的主干知识和核心内容的比重,以有利于初中、高中教育的有效对接。六、录取资格省级示范普通高中录取的学生,思想品德、理化生实验操作成绩必须达到B等及以上;一般普通高中录取的学生,思想品德、理化生实验操作成绩必须达 C等及以上。其他科目成绩按当年录取政策执行。本中考改革方案从20XX年开始执行。篇二:最新高考改革和中考改革中高考改革方案落地:英语将正式退出,语文王者回归,传统文化考试内容比重加大 高考改革1、高考命题杜绝繁难偏旧,基本以 20XX年的试题难度为标准;2、20XX年,英语将正式退出新高考 (也就是6月7、8两天将没有英语考试),但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分,B等85分,C等70分),学生可以多次报考会考,最终以最好成绩为准;3、在20XX年之前,高考英语分值逐年降低:20XX年,英语120分,相应的,语文将提高到180分;20XX年,英语100分(会考),诺文提高到200分;4、 除了少数民族加分政策以外,其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调:考前填报,但从明年开始执行平行志愿,第一志愿可以同时报2个,第二志愿可以同时报3个。中考改革:1、 增加市级示范校名额;2、 扩大市级示范校的招生计划,不鼓励小班化;3、 不鼓励市级示范校办国际班;4、 扩大市级示范校向普通初中的招生分配指标,从今年的12%,逐年递增,三年内涨到50%;5、取消“三限”择校生,逐步取消中考加分(三年之内);6、 大幅度调整中考内容,重新制定课程标准,降低难度,删除繁难偏旧,突出核心知识与能力的考察;7、 中考英语从120分到100分,其中听力要增加到40分;8、 语文从目前的120分要增加到150分;9、 物理、化学和卷考试,逐步体现科学综合,总分160分,其中物理约100分,化学约60分;10、 取消一切特长生的加分政策,特长生入学必须达到学校的最低分数线。近日教育部在官网公布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,称将据此适时调整课标,修订教材,并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。 这是继北京教委宣布降低高考英语分值,提高语文分值之后,再次明确提高母语在学校教育的重要程度。 小学熟练书写正楷初中要临摹名家书法 〈〈纲要》对学生学****传统文化做了明确要求: 小学低年级初步感受汉字美,诵读浅近的古商,获得初步的情感体验,感受语言的优美,了解家乡****俗、传统礼仪,学会待人接物的基本礼节,初步感受经典的民间艺术; 小学高年级熟练书写正楷字,体会汉字优美的结构艺术,诵读古代话文经典篇目,培养学生对传统体育活动的兴趣爱好;