文档介绍：中班下学期个人工作总结转眼之间结束了一个学期的工作,我们中一班的全体教师,在园领导的关心指导下,在大家共同努力下,圆满完成了一学期的工作任务,现将本班工作总结如下:一、本学期重点工作及取得的成绩:•环境创设:本学期,我班能在按园内耍求,在环境布置中,突出了班级特色,使室内环境更加美观,特色主题《我爱足球》活动实施中,根据幼儿的年龄特点,我们将足球活动游戏化,让幼儿在游戏中获得知识。给孩子们讲比赛规则,组织幼儿看球赛,和演示花样足球等。所有这些,都深深的吸引着孩子们,一个个都成了足球迷,结合这些经历,师幼共同设计的主题墙,真正做到让环境说话,让孩子走进环境中。夏天主题活动中,我们放手让孩子们做主,一起布置张贴讲解我们的主题墙,这样不但大大调动了孩子们的参与积极性,体验做“环创小主人”的自豪感,结合中班年龄特点,体现师幼共同参与的乐趣,采用多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应,并明确了每一个墙饰的教育价值。让孩子们做主,成为环境的主人,利用各种废旧的奶袋制作了树叶,用废旧的方便袋做荷叶、荷花,折纸小鱼、青蛙等,我们把它整合在主题墙上,映托夏天的美丽景色。主题网络墙面能突出教育冃标和内容的联系和层次性。区域活动能科学合理地设计和摆放,为幼儿活动提供了方便。在全园环境检查中,我班环境创设得到了大家的鼓励和肯定。•班级特色:为了我们的主题课程得到更好地实施,创设有利于幼儿发展的教育环境,促进幼儿的全面发展,于4月4日在中心校领导的带领下我们来到滨州幼儿园对他们区域活动的开展与实施进行了观摩学****通过这次参观学****给了我们很多启发,让我们发现了自己在区域活动中存在的许多问题,(这是老师们参观学****时的照片)回园后我们根据幼儿年龄特点和个体差异在区域中层层递进地投放材料,让幼儿在区域屮进行自由发挥、自主学****在幼儿园区域活动中,我们中班级部创设了以编织为主的区域活动,为了进一步明确在区域活动中“做什么、怎么做”的问题,我们搜集了各种能编织的东西让孩子们尝试,比如:毛线、用来捆绑固定箱子的宽绳、卡纸、布条、柳条等,有了这些材料的投放,才让我们一系列的区域活动顺利开展,在区域活动屮孩子们利用投放的材料,进行活动,只要孩子们动起来,这就是收获。另外,我们非常注重收集整理特色活动足迹,及时向家长宣传和展示,使家长对我班的编织有了更进一步的了解。平时,有的家长能主动将孩子在家做的编织作品带到班上,从而调动了大家学****的积极性。二、教育教学工作平时,我们能有计划地开展教学活动,认真书写教案,制作玩教具,在实施教学的过程中,我们能以《指南》为指导,在多种教学中体现《指南》目标,注重幼儿的全面发展。在4月份我代表实验幼儿园参加了桓台县教研“同课异构”活动展示,得到了领导的好评。在5月份开展的桓台县“书法绘画大赛”中我们班刘老师被评为优秀辅导教师。在6月份举行的“六一文艺”的绘画比赛,亲子作品展等活动中获得了较好的成绩,本学期,我们能结合园内教研专题,注重培养幼儿区域活动的开展和家园互动活动,注重增强幼儿动手操作能力,调动家长來重视孩子能力的培养,使家园双方互动