文档介绍：幼儿园班级管理方法与经验幼儿园班级管理方法与经验班级管理小妙招对于个刚刚组建的班集体,班级管理的质呈玄接影响班级的整体血貌和孩子成长的状态,所以,对于一个班主任,做好班级管理是重小之重。一、 巧用指令,规范幼儿的基木行为指令对于幼儿來说好学易懂,教师操作起來比较方便,运川指令來规范幼儿的行为,幼儿接受也很快。所以刚开学,我就根据幼儿可能出现的不良行为,自己编了一套关于规范幼儿行为,脚摆正;关于冋答问题:冋答问题先举手,老师叫再张口;关于站姿:关于集屮注意力:小眼睛,看老师;关于站姿:手摸裤线身站肓,挺胸抬头,日视前方;关于摆放椅子:小椅子,靠桌子,小椅子,转过來〃““〃〃〃,这些指令操作性强,对起來朗朗上口。但是,幼儿对于指令有疲劳期,刚开始觉得新鲜,做着有趣,声音响亮,但一•段时间下來,有些幼儿熟视无睹,闻而不听,怎样才能让指令深入幼儿的内心,真正起到管理的作用呢?首先教会使用,教师边说边做,示范规范的动作。接着训练,并选出做得好的小朋友到前血做给人家看,激发幼儿的积极性。其次经常使用,幼儿的遗忘周期特别短,所以教给幼儿的东西要及时复现,加深印象。第三恰当使用,一个指令不要连续使用多遍,要抓住恰当的时机,及时表扬,及时批评,起到规范的作用。二、 妙用游戏,培养幼儿的良好品质人们常说,孩子在玩屮一点点长人。其实,游戏是培养孩子能力和激发情感的有效渠道,尤其是对幼儿,他们是在玩屮学习各种知识和木领的。而我们幼儿园又育这样优越的条件,体育馆,游戏人厅,室内拼接游戏,户外游戏等等,孩子们可以充分地玩。在组织游戏时我便把i些规矩潜移默化地训练在其屮。如玩羊角球时要排队,要仃先后顺序,不能随便插队,培养孩子做事有秩序;玩踏板车时要学会合作,两人一组一-踏一扶,轮班儿玩,培养孩子的合作能力,增进小刖友间的友谊;玩丢手绢,培养孩子学会等待,学会在众人而前展示自己;玩拼接游戏,鼓励孩子创新,比比谁拼出的玩具样武多,与众不同等等,总之,在游戏小发展幼儿的能力,培养幼儿的良好品质,的确是一个很好的途径。三、 惯用评价,养成幼儿良好的习惯在一个班集体里,良好的评价方式会让班级风气形成良性循坏,作为一•个班主任,要想班级的管理有条理,自己变轻松,最有效的方法就是打造一套经久,耐用,先进,有效的评价模式。我班的评价名称叫“我最棒”,其小包括十项内容,分别是上课我最棒,睡觉我最棒,吃饭我最棒,喝水我最棒,站队我最棒,做操我最棒,礼貌我最棒,自理我最棒,劳动我最棒,助人我最棒,这十项内容涵盖了幼儿的一日生活,所以幼儿在校的每一项活动我都令评价,每种评价我都选择佇代表性孩子喜欢的小动物作为标志发给孩子,孩子将每天获得的粘贴帖在评价表里,一个月一总结,每个月初发家里一张新的评价表,月末冋收,根据获得粘贴的总数评岀一至十星级宝贝,每项获得最多被评为“〃〃〃〃〃“小明星”,孩子在这样梯级的评价屮不断地对自C提高要求,习惯自然会慢慢好起來。另外,评价表发到家里,也增进了家校沟通,为了取得家长的配合,形成家校教育合力,我在第一个月下发评价表的同时给家长发信息告诉他们评价表的使用方法,已经它对孩子成长的重要性,所以家长菲常重视,每天和孩子一起贴粘贴成为家屮每天必做的人事,有时孩子的粘贴落在学校,家长便会亲口打电话让老师帮忙找一下,保管好,第二天再如数地拿冋家。现在,