文档介绍：浅谈高校教师教育技术培训现状及对策论文关键词:高校教师教育技术教育技术培训论文摘要:掌握和应用现代教育技术是高素质教师的必备条件之一,也是信息化吋代对教师的最基本要求。本文主要阐述了高校教师教育技术培训的重要性,时培训的现状及培训中出现的问题进行了探讨,最后对高校教师教育技术培训工作的开展提出了多种对策。在由教育部组织的中国高等学校教师队伍问题研究报告《面向21世纪的中国高等学校教师队伍建设》中指出:以多媒体技术和计算机网络技术应用为基础的“信息高速公路”,使传统的教学方式发生了深刻的变革,这就要求高校教师必须掌握现代教育技术,而加强高校教师教育技术培训是实现这一目标最直接的途径。一、加强高校教师教育技术培训的重要性高校教师教育技术培训对于进一步促进广大教师深人进行教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段的整体改革,进而提高高等教育人才培养质量必将产生积极的作用。1•完善教育技术工作的需要教育技术研究的不单是媒体,同时还有教学的手段和过程,另外教育技术工作不仅仅是教育技术的专业人员所从事的工作,同时也是每个教师都需要研究和实践的内容。对高校教师开展教育技术培训,可以转变长期以来形成的教育技术工作就是提供电教教材、搞好教学保障的陈旧观念;可以纠正搞教育技术研究、开发利用新媒体是教育技术人员的事,与己无关的错误认识;还可以改变教学中教育技术与教学严重脱节的现象,并能更为有效地实现教育技术机构对教学过程的研究和管理。实现松育思想和教育手段现代化的需要实现教育教学现代化的关键在于教育思想的现代化。在现代化教学环境下,对高校教师加强教育技术培训,使其具有驾驭现代教育媒体的能力和运用现代教学理论构建教学方法,不仅是实现教学手段现代化、使昂贵的现代化教学设施发挥出巨大的效能的要求,也是教育思想现代化的耍求。提高教师自身素质的需要强化高校教师培训,努力掌握和应用现代教育技术,一方面是为了教学的需要,另一方面也是为了自身学习的需要。教师只有掌握先进的认知手段,有效地学习知识,才能不断地充实、完善自己,适应教育改革和发展的需耍。二、我国高校教育技术培训现状及培训中存在问题2000年教育部下发了《关于开展高校教师教育技术培训工作的通知》,随后全国高等学校教育技术协作委员会组织了大学教师的教育技术培训工作。目前,在全国148所大学成立了教育技术培训屮心,在全国范围内对我国大学教师进行教育技术培训。几年来培训工作取得了一些进展,但从实践看,仍存在不少问题。1•教师对参加教育技术培训缺乏积极性根据培训工作委员会的工作计划,“十五”期间,应对10万左右的高校教师进行培训。按照这个安排计算,每年参加培训的教师应在2-3万人左右,,与预期的人数有较大湼距,这主要表现在教师参加培训的积极性不高。培训工作开展不均衡从已经成立的培训中心来看,工作开展十分不均衡。有些地区或高校对培训工作十分重视,投人了不少的人力物力,工作开展较好。但有些学校有了资格却没有进行培训工作。尚未建立培训质量保证体系从目前的培训过程看,每个培训科目的时间短,师资未经过严格的训练和认证,理工类学校缺乏教育理论的师资,没有统一的考试要求,培训的质量标准只能靠各培训中心自己把握。培训大纲及教材内容需继续完善充实2002年培训工作委员制定了新的培训计划和培训大纲,从实践来看