文档介绍：二、05高考化学考纲分析及备考策略
   2005高考考试大纲提前出炉,少了04年千呼万唤始出来的“大纲等待症”,同时验证了大纲出炉前专家的一些预测。其中理综化学变化分析及备考策略如下:
一、关于考试命题形式、试卷结构以及命题导向
原2004考试大纲内容
2005考试大纲调整部分
分析
三、题型分数比例
1.       选择题约  40%
2.       非选择题约60%
三、题型
试卷一般包括选择题和非选择题,其中非选择题包括填空题、实验题、作图题、计算题等题型
理综化学中作图题多年未出, 05年备考中应注意图形题及训练复习
四、内容比例
物理、化学、生物三科的内容比例与中学阶段课程计划规定的三个学科的总课时数比例大致相当
四、内容比例
物理、化学、生物三科的内容比例约为40%、36%、24%
05高考分值为:
物理:120分;
化学:108分;
生物:72分;
与04年高考分值一致。
单项选择题:13题×6分=78分
不定项选择(物理):8题×6 =48分
非选择题:174分
五、试题难易比例
难题约     20%
中等难题约50%
容易题约  30%
五、试题难度
试卷包括容易题、中等题和难题,以中等难题为主。
由原来的量化比例改为文字说明,增加试题难易变化的可调性,专家预测2005全国理综卷出三套以上,其中难易度有所差别,各省市可根据本省教学情况选择不同程度试题,其中化学部分难度有所加大。
2、化学科命题宗旨
    化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。
   04年化学考纲强调五大能力,分别是理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力、分析综合力;今年的能力要求变为4项,分别是观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。在新提出的4大能力中,首次单独提出观察能力和自学能力,这不仅和新教材的要求相吻合,也和高中课改的理念相一致。
(1).降低理性分析能力,增加感性认识,首次单独提出观察能力。新考纲对基本概念和基本理论降低了要求,主要侧重对知识结论的运用能力。例如在观察能力中具体提到“对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力”,说明新考纲更加注重对知识结论的运用。
(2).更加注重课本上规定的演示实验和学生实验。在实验能力中,新考纲增加了“完成规定的‘学生实验’的能力”;在初步处理实验过程中增加了“有关安全问题的能力”,强调了实验安全。
(3).在思维能力中增加了“对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想象能力”。三维想象能力可能会通过“晶体结构”体现,而“晶体结构”这一知识点有好几年未考了,这部分要引起考生的关注。思维能力的第6点标提到“将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识),解决化学问题的能力”,因此在高考中可能会出现将实验、推理有机结合去解决问题的试题。05年高考可能通过“图表题”体现。
,尤其提出“敏捷地接受试题所给出的新信息的能力”。有关接受新信息的能力在近几年高考试题中有所淡化,今年重新将其提