文档介绍：06高考物理试卷分析及07高考对策
江苏省阜宁中学赵伟
06高考物理分析:
2006年的物理试卷没有超出大家对试卷的预计,试卷是稳中有变,从试卷的结构上看,全卷共19题,较前两年多了一题;选择题由10题增加为11题,将原来的不定项选择改为6题单选加5题多项选择,题目看起来容易,实际上做起来有一定思维难度;实验题部分仍为两题,综合性明显增强,特别是第二题能力要求较高,还会有不少同学在列表达式时会将电流表的内阻忘记而出现错误。计算题也按试前预计那样:突破了“三力三电”的组成,力学两题,一题是天体运动,还有一题运用运动分解与动量能量相结合,电学分别为三题,一题电路计算,与二极管相联系,这种题我们在后期练习了三次,一题与电场相联系,有一个问是证明题,证明题也是考前大家所预料,一题是电磁感应,导轨题我们考前预料到,但没有想到45°角的导轨,主要是最后一问较难。原子物理一题,与核反应相联系。计算题题型我们在考前仿真高考试题中全部练过,由我主编的考前仿真试题的几个计算题题型与高考试题几乎一样,仅是题号位置有一点差别。试卷总体难度较去年略有提高。试卷内容有利于考查考生的物理综合能力和科学素养,从导向性上体现出新一轮课改的要求。
07高考对策:
目前,新课程标准要求以学生能力的培养和提高为中心。在此情况下,结合三年江苏高考试题的趋向特点,我们应清醒地意识到在今后的物理教学中需要:
,培养能力
物理教学必须要在基础知识、基本技能上狠下工夫,创设使学生更多地参与学习全过程的氛围,多一些深入的思考,少一些雷同的练习,在融会贯通的道路上多迈几步。要把学生从“题海”中拉出来,