文档介绍：.页眉. 页脚. 关于课改的演讲稿篇一:关于课改的演讲稿范文大家好!在今天的演讲前,我想带给大家一个故事。一位学者曾做过一项调查: 他到一所学校去, 用粉笔在教室的黑板上轻轻一触, 黑板上就出现一个小白点。老师问: 这是什么?国外的孩子十分活跃, 争先恐后地说: 这是天上的星星, 这是路边的石子, 这是小虫、这是树上的甜果……由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。而在我们中国, 同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。在老师的追问下他们才齐声答到: 这是粉笔点! 教室里没有一点杂音。这和国外的学生形成鲜明的对比。这位学者继而说到: 当今世界有两类国家, 一类是躯干国家, 只有身体, 脑袋靠别人。一类是头脑国家,也就是他们有很强的创新能力。嘿,而你们中国就属于那类躯干国家,要想发展,必须依靠头脑国家。我们作为一名普通的中国教育工作者,听到这样蔑视的口吻,心中不禁感慨万千。我们深深地知道:我们不是未来,但我们的事业是未来。我们不是栋梁, 但我们的事业是栋梁。如果我们所经营的教育再不改革, 我们将延误下一代, 将被时代所抛弃。是在我们翘首期盼中, 在我们的声声呼唤下, 新一轮课程改革终于走进了我们的校园, 迈入了我们的课堂, 与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长, 但是我们正感受着课改带给我们的希望, 正体验着课改带给我们的***, 正品味着课改带给我们的喜悦! 回首走过的课改之路,我们有过困惑,有过焦虑,也有过徘徊,在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时,我总是手忙脚乱;在实现新课标倡导的既要体现生动活泼的课堂氛围, 又要保证秩序井然的课堂纪律时, 我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子, 而应蹲下身子和他们交朋友, 充分的尊重信任和鼓励我们的每一个孩子。感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输, 而应引导孩子自主探究。感谢它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴,并使自己取得更大的进步。我曾听过这样一个故事:. 页脚. 人把吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放在同一个水池里, 中间用玻璃将他们隔开, 当梭鱼看见一群小鱼在它眼前晃动时, 便猛扑过去, 试图捕食小鱼, 谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来; 再一次扑上去还是被弹了回来, 就这样一次又一次, 经过反复的冲撞, 梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。以至于人们把挡在中间的玻璃板拿掉后, 梭鱼不再尝试, 直至饿死。这个故事对我的震撼很大, 它告诉我们, 当个体经历多次失败后, 就会失去再次尝试的勇气。其实, 在我们周围, 有些孩子不正在尝试梭鱼的体验吗?他们就像一群活泼可爱的小梭鱼, 在知识的海洋里探索、发现、遨游。然而, 当他们辛辛苦苦完成活动后, 却只换来老师“恩, 还不错”等简单、冷漠的评价,那不就变成挡在梭鱼与小鱼之间的那块玻璃板了吗?在这样的学****过程中,孩子们不仅得不到良好的情感发展, 自信心反而会受到挫伤。在自主探究的学****过程中, 孩子们会有成功的发现, 也会遭遇困难和失败, 他们需要赏识, 他们渴望成功。我们要小心翼翼的呵护孩子们的探索欲望, 不仅让他们有持续发展的***和动力, 更要让他们在产生愉悦的同时, 在不注重结果的过程中产生自信、勇敢、乐群等品性, 这才是足以影响他们一生的东西。然而,