文档介绍：09年高考地理看书分主次复习表述正确捡回常丢的8分
福州三中地理教研组组长、高级教师车云建议考生最后阶段“回归课本”,并为考生梳理归纳了重点主干知识。
车云告诉考生,最后20天,看书方法要得当,重点、容易掌握的内容要先看,答题时尽量引用课本原文内容,做到表述正确,这样可以“捡”回大部分考生经常丢掉的8-10分。
今年试题本土化倾向明显
今年高考地理新增了实验题和选做题。选做题,主要考考生判断灾害或环境污染的类型、危害、分析原因、解决措施等方面;而实验题,可能会给出实验过程,考其中的地理原理和现象。
应付实验题,关键在于掌握基本地理原理,特别是气候章节里的原理。车云提醒考生一定要抓住“热力环流”的原理,这是大气运动的基础和核心。
在解答这类题目时,要把题目中的概念、过程找出来,例如地理中的位置,这是绝对重要的,还有一些时间和地理现象的表述要与知识点联系起来,这样就找到突破点了。
同时,今年试题本土化倾向明显,闽台经济协作、闽台农业合作,海西经济发展、海西港口建设、“大三通”、分析福建沿海台风灾害等为常见的考查载体,强调运用地理学科知识进行分析、阐述和评价实际问题,突出考查考生的学科素养和认识问题、解决问题的能力。
最后20天看书分主次先后
最后冲刺阶段,不要把时间花在大量做题上,应当回归课本。最后20天里,课本要有重点,有先后顺序地看。
比如最容易的《必修三》部分,可以先看;再有,因试题本土化倾向明显,那么有关福建的内容就是重点;先看知识点框架,再对框架内知识点的异同处作比较记忆……
在有限的时间里,对一些难点内容,如自然地理部分的地球运动、地壳运动等,平时地理成绩在60分以下的考生可以跳过这部分内容,把其他基本的知识点掌握就可以了。
难题在高考中所占的比例不高,为保证得分率,应以常规复习、课本复习为主,同时多加训练,尽量避免在考试中出现非知识性的失误。所谓非知识性的错误,指的是知识点表述不准确,高考中由于表述不准确这种非知识性的错误而导致丢分的约占10%。
而回归课本,熟悉课文,尽量用课本原文来阐述知识点,做到表述准确,无形中“捡”回了8-10分。
最后阶段应梳理知识点复习时要重视地图
高考突出对重点主干知识的考查,特别是考生对地理基本概念、基础知识、基本技能和基本原理的理解与掌握。如地理信息技术的应用、影响工业布局、交通线建设及港口建设的区位因素;区域定位、区域特征;大气运动、气候类型的特征、分布、成因;等值线图的判读;区域生态环境及可持续发展问题;常见的日照图及太阳周日视运动图的判读;台风灾害的成因及防治措施;酸雨的形成及控制措施、资源能源的跨区域调配等。理解基本概念要透彻、准确,不可似是而非,这样才能学会运用专业术语答题。
高中地理中自然地理与人文地理的比例约3:1,复习应以自然地理为主,高中系统地理与初中区域地理有机结合。初中的中国地理、世界地理部分侧重“区域空间定位”、“区域自然地理特征”和“区域认识方法”的内容。
但最后复习阶段,对于知识结构的梳理方法不同于初期阶段,建议按内容专题梳理,将所学知识有机地联系在一起。
车云建议考生先看书,看了书之后自己总结一个结构图,而不是要看别人的资料进行