文档介绍：,伴有一系列的生理变化及行为反应。不管处于何种年龄段,患儿都有可能经历疼痛,获得与***相同的疼痛体验,但年龄较小的患儿在经历疼痛时无法用言语表达疼痛的部位、程度以及如何缓解,患儿的疼痛易被忽视、低估,疼痛缺乏有效的控制,儿科护士应与患儿父母和其他医务人员协作帮助患儿控制疼痛。.,哭声可较日常的哭泣尖锐,患儿面部表情痛苦,闭眼,眉毛和前额紧缩,嘴巴张开,肢体活动,拒绝他人的安慰。手术部位疼痛时,可反复抓挠手术部位,9-12月的婴儿则能在感到疼痛时,用手推开他人,表现出抗拒行为。疼痛还可引起血压、心率、氧饱和度、皮肤颜色和睡眠的改变。.,尖叫语言:“啊”,“噢”,“好疼”,但不能理解疼痛的意义,很难将“打针”这种能带来身体疼痛的操作与治愈疾病的积极后果联系起来,患儿为了避免注射和其他侵入性操作,甚至会否认疾病导致的疼痛;在预期疼痛的发生和疼痛出现时,患儿会剧烈反抗,有攻击行为。..学龄儿童这一阶段患儿能描述疼痛位置及程度,逐渐能量化疼痛的程度,患儿会为表现勇敢和能控制自己而忍受疼痛不予表达,甚至不期望他人发现他们的疼痛。在疼痛时患儿会表现得安静、沉默,护士应注意观察这些表现。.学龄儿童对疼痛的反应拖延(“等一会”)肌肉僵硬幼儿的所有疼痛行为.