文档介绍：09高考物理冲刺阶段的复习策略
漳浦三中高三物理备课组刘建成 
    高考应试是一种能力,要讲究科学,注重策略。师生配合要默契,考生要跟着课堂进度进行复习。物理冲刺复习策略如下:
    一、强化“双基”、抓好重点、抓牢热点、构建学科知识体系网
    基本概念、基本规律是物理学的知识载体,是提高学科素质的重要内容。从近几年的高考分析可以看出,几乎每一道考题都是从不同的侧面考查考生对这些知识的理解、应用和掌握程度。只要熟练掌握基本概念、基本规律,那些考查基本概念、基本规律灵活应用的计算题也会水到渠成,迎刃而解。因此必须强化“双基”的复习。
    高考以能力立意,而知识是能力的有效载体,所以注重基础知识的考查是必然的选择。重要的基础知识是滑动摩擦力和静摩擦力、合力和分力、物理公式的矢量性、超重和失重、同步卫星、宇宙速度、电势差和电场强度的关系、电功和电热、欧姆定律、楞次定律、机械振动和机械波(振动和波的复习要注重一次全振动过程的分析、波的形成和振动能量的传播)、交流电的产生过程和规律以及描述交流电的物理量、变压器的原理和应用以及远距离输电问题等。
    高考注重主干知识和重点知识的考查,“重点知识重点考查且年年考查”。重点知识是力学部分的牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理,功能关系,电学部分的欧姆定律、带电粒子在电磁场中的运动、法拉第电磁感应定律等。高三复习要在这些基础知识和重点知识上多下功夫。
    热点是重点中的重点,抓牢热点,意味着握住了高考命题之魂。热点是运动和力的关系、天体运动、动量和能量的问题、带电离子在电磁场中的运动、电磁感应等。
    复习中要注意对主干知识进行归纳和整理,以各部分重点内容为核心,将知识条理化、系统化。可以以章节的重点概念或规律为线索,将本章内容串接起来,也可以以力和运动的关系、动量和能量的观点为线索将不同章的相似内容串联起来,形成思维图线,纵、横向联系,构建学科知识体系网络,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。
    在复习每一个知识点时,要把重点放在概念的理解与规律的运用上。理解概念要在“准”字上下功夫,掌握规律要在“用”字上下功夫。
    二、依据考纲、回归课本、查缺补漏
    近年来,高考物理特别注意立足基础知识的考查,回归课本、推陈出新表现得很明显。很多高考试题都是教材内容的转化、改编和迁移,尤其是占比重很大的选择题都是对教材中基本概念、基本规律的变形考查。后一阶段复习中,老师要冷静分析思考考试大纲和说明、自己已经完成的复习教学、考生学习的状况。教师要带领考生按《考试大纲》知识内容表从头至尾认真复习一遍,考纲中所要求的知识点要逐个落实,要求考生把高考中用到的公式、重要概念、基本知识以及实验内容重新记忆、吃透,并防止漏复习了知识点和方法,该背的要背,不背准吃亏。要特别注意知识内容表的说明部分,防止复习难度过头,实验部分的说明和考纲中的题型示例要认真研究。
    通过几套全真模拟卷的考查可以发现大量考生未掌握的知识点,教师要引导考生结合《考试大纲》回归课本,通过对教材的查漏在最后有限的时间内及时补缺。最后阶段的专题强化训练和回归教材,总结典型物理题所蕴含的思想方法是查漏补缺的好方法。
    高考前要加强非重点、非主干基础知识的复习。对于