文档介绍：09高考英语《高频出题点与区分度考察现象盘点》精细版
一、单项选择
单项选择题主要考查语法、短语辨析以及情景交际,以检测考生的语言基础知识。近年来单选题更重
视语言的交际性,加强了微型语境的设计大大降低了语法及词汇的机械考查,注重基础知识和语言情景的结合,考查考生语言知识的综合运用能力。
语境化因素的明显增加,既给选取最佳答案提供了条件,又增加了难度。所以,做单项填空题,要充分利用所给语境条件,把握语法及词汇用法、逻辑关系,避开母语干扰,注意习惯搭配,克服思维定势的影响,瞻前顾后,选出答案。
单项填空题主要考查基础语法、词汇和语用能力,所创设的句子结构和语境多种多样。所设置的四个选项一般在微型语境中从语法、逻辑、常识、交际习惯、固定结构等各方面对选择造成迷惑干扰。从没题
角度说,四个选项在同类、结构、长短及行文风格等方面都相似,才能对答案项起到真正有效的干扰作用,
但是在实际命题中做到这一点很难。信度高的测试题,也不提倡这种牵强附会的文字游戏。所以单项填空的三个干扰项难以有同等的干扰功能,总会有那么一两个选项只起到陪衬作用,强干扰项不会太多,多数情况下也就一个。考生只要有比较扎实的基础知识和语感,并掌握一定的答题技巧,就能迅速看出陪衬干扰项,马上排除。然后,在已缩小了的范围内进一步推敲,细心排除强干扰项,选定答案。
【错误类型l】语境理解错误
分类标准:单项选择题干提供的微型语境综合性很强,几乎没有单纯考查语法的试题。命题者巧设语境,置语法知识的测试于情景交际之中,突出了语言运用能力的考查。
解题策路:考生要凭借自己的语言基础知识和运用语言的能力,修复被中断的语段,表达完整的信息。做这类题,考生除了要对所涉及的句子进行语法推敲外,还要从各个角度使选项符合题干语境要求。如:
—Do you have at home now, Annie?
—No, I still have to get a pound of meat and some vegetables.
A. anything B. something
C. nothing D. everything
选D。容易错选A。这是个问句,常常想到anything,但从答语提供的语境看(某人问对方家中的东西是否齐全了,对方回答还缺一磅肉和一些蔬菜),应是everything。
【错误类型2】时态错误
分类标准:语法考查是单项填空的一个重要任务,而动词时态是英语语法的一个重要方面,历年高考单项填空题都有选择动词时态的题目。最常考查时态的题目有过去时和过去完成时对比、过去时和现在完成时对比、因为汉语中没有“完成时”一类概念,考生容易出错。
解题策略:体会语境,用英语思维。如:
—Nancy is ing tonight.
—But she ______!
A. promises B. promised
C. will promise D. had praised
答案B。容易误选D。从对话的语境看,句中的感叹号表示说话人的情绪:“她答应来的!”所以很容易看出A、C是陪衬干扰项,排除不难。D是过去完成时,本题没有设过去时间的参照点,无法表示“过去的过去”。故亦排除。
【错误类型3】思维定势错误
分类标准:单项填空的热点考查,平日师生都很重视,做题规律烂熟在心,已成习惯。但高考命题者常常在此改变条件设题,稍不注意就会出错。
解题策略:克服思维定势,考场上认真审题,不被迷惑。如:
1. He did what he could ___ the girl.
A. calm B. to calm
C. calming D. calmed
答案B。强干扰项为A。这是由于受思维定势的影响,只考虑到情态动词要接原形动词,而设有仔细分析,这里“what he could”是省略句,省略了原形动词do,其后的不定式作目的状语。
spent as much time as he could ____ over his lessons.
A. go B. to go
C. going D. went
答案C。乍看,好像该题的考查角度与上面第1题一样。并且考生做这类考查热点题做得多了,吃一堑,长一智,不再容易陷入“情态动词+原形动词”的思维定势,毫不犹豫地选不定式“to go”作目的状语!殊不知,又陷进了另一个层次的思维定势中。实际上,该题在第l题的基础上改换了主句的谓语动词。这里要照顾到“spend... (in) doing”的固定结构,不但could后省略了原形动词do,going前还省略了介词in。
【错误类型4】母语干扰
分类标准:由于文化背景差异,英汉表达不同