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乡镇文化站工作总结.doc

上传人:raojun00001 2020/8/24 文件大小:54 KB

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乡镇文化站工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:乡镇文化站工作总结乡镇文化站工作计划乡镇2014年文化站工作总结篇一:乡镇文化站工作总结2014年文化广播电视中心工作总结2014年来xx镇文化广播电视服务中心在上级部门及镇党委政府的坚强领导下取得了长足发展,各项文化活动积极开展,人民群众精神文化生活日益丰富。一、xx镇文化站概况一、文化站基本情况。xx镇文化站设立于于1979年10月,原名古永公社文化站,是xx县第一个建立的文化站。目前文化站占地25亩,总投资380万元,其中,。内设功能齐全的文化娱乐活动中心(内部)三层、框架结构,设有多功能厅、展室、电子阅览室、图书室、图书阅览室、科普室、培训室、棋牌室、健身室、办公室、储藏室、广播电视室等功能齐全的文化娱乐活动中心。除此之外党委政府和社区两委高度重视文化基础设施建设的投入,让群众有了一个可以休闲娱乐的文化晒场。目前,全镇共有各类文化活动场所32个;有图书室11个,其中镇级1个,村级10个,共有藏书20000多册。人才队伍:专职文化站工作人员3人,9个每个社区配一名文化干事,共有文艺队36支。二、主要开展文化活动:春节、国庆节、重阳节等节日组织各社区文艺队进行文艺表演,并邀请其他乡镇文艺队共同参加演出;大力开展农村数字电视放映工作,目前共放映了90场,通过放映,丰富了农民的文化生活,提高了科技知识,发挥了电影-1-在农村经济建设和精神文明建设中的作用;联合农科站、林业站等科技部门开展实用技术培训。另外我镇高度重视民族文化的保护和传承。二月八、三月八举行“上刀山、下火海”表演,期间还有射弩比赛及各项民族文艺活动演出。积极配合保山市2014年文化惠民下乡演出活动,积极参加上级部门组织的各项文艺比赛活动,2014年积极组织参加了县文广局组织的“敬老杯”,获得优秀奖。三、其他各项工作开展情况。按要求管理好本辖区内各级文物保单位,积极寻找努力申报辖区内文物,让本镇文物得到应有的保护,2014年特色资源普查工作文化类共完成311项;积极组织实施“七彩云南”全民健身体育工程,建立相关工程档案,并验收合格。在各级部门的关心下,xx镇2014年实施“七彩云南”项目19家,在全镇范围内基本所有场所覆盖,让文艺队及农村体育爱好者有了活动的场所;2014年文化大院建设项目有上街王家寨、xx小杂河,xx镇小杂河文化大院正在建设工程即将竣工,上街王家寨文化大院建设工程正在建设当中目前;巩固好现有“户户通”“村村通”建设成果,按期完成2014年第二批“户户通”工程建设任务578户,我镇“户户通”已完成安装1880户,并全部完成县级验收;数字电视整转工作已经完成3000余户,此项工作还在大力推进中;加强文化市场的日常管理,净化社会文化市场,积极组织完成文化市场专项整治任务,学校周边环境无文化污染,文化市场秩序良好目前xx集镇范围有KTV3户、音-2-乐茶座6户,音像制品出租2户,电脑服务部2户,广告装璜2户,年初根据文广局的安排,对文化市场进行了一次大的清理整顿,完成所有文化经营户进行了检审,换证、统计工作。同时配合镇安监站,对文化经营场所进行一次安全检查,营造文明、安全、卫生的文化市场环境。三、当前面临困难问题:一是文化基础设施建设相对落后。目前我镇虽大力进行文化场所建设,但与人民群众的需求比起来还存在很大差距,很多文艺队还没有固定的活动场所,没有音响、电视等基本设备,已建成的活动场所也存在设备简陋、基础设施落后等问题,这些都严重制约着文化活动的开展。二是文化活动相对贫乏。文化活动形式单一,活动内容也缺乏创新,主要以唱歌、跳舞等传统活动方式为主,受益人群则以老年和妇女为主,可提供的文化服务内容和文化资源严重匮乏,群众喜闻乐见、丰富多彩的文化活动形式没有被充分挖掘和利用,文化阵地的宣传、教育、辅导、娱乐的功能没有充分发挥,群众性文化体育活动还没有真正开展起来,难于满足人民群众精神文化生活。三是专业技术人员缺乏。文化站缺乏专业人员,致使很多工作没有开展好。比如镇内很多优秀的、具有价值的民族民间文化没有得到很好的收集整理,得不到合理开发和利用;文艺队没有专业舞蹈老师教授,平时培训机会少,开展文艺活动多是通过播-3-放光碟进行学不高。文化站配备的娱乐室和多功能活动厅、科普室、培训室等,由于缺乏专业人才的管理利用,致使配备的设备的效用不能有效的发挥。四是对外文化交流活动开展存在困难。我镇与缅甸山水相连,傈僳族跨境而居,具有得天独厚的民族文化旅游资源。开展形式多样的文化交流活动,可以增进理解、增进互信,促进友好合作,把资源转化为产业资源,把资源优势变成产业优势,发展跨境民族文化旅游,打造经济发展新的增长极。但由于缅方重视不够,局势动荡不稳,没有稳定的政策支持,没有成熟的合作模式,双边文化交流仅限于民间自由交往层次

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