幼儿园小班工作反思(精简版）.doc

文档介绍：幼儿园小班工作反思幼儿园小班工作反思幼儿园小班工作反思:幼儿园小班工作反思小班数学《铺路》这一节课的教学对象是小班幼儿, 幼儿园小班工作反思。他们年龄孝好动、爱玩、好奇心强, 注意力容易分散。根据这一特点, 为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境, 我分两次活动展开第一次让幼儿利用三角形、正方形、圆形为宝宝兔、贝贝羊胖胖猪盖房子, 第二次活动以三个要到好朋友家去玩,请幼儿为它们铺路,引导幼儿初步感知简单排序的规律特征。设计了以游戏的形式, 让幼儿在游戏中学习, 充分发挥幼儿的学习积极性。为了更好地突出幼儿的主体地位, 在整个教学过程中, 通过让幼儿听一听, 说一说、玩一玩、做一做等多种形式, 让幼儿积极动手、动耳、动脑、动口, 引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知, 积极开展本节课的教学活动, ,幼儿园小班工作反思。同时在课后区域活动中为幼儿提供拼插、穿线的玩具,进一步让幼儿感知简单排序。本节课的教学目标基本完成, 幼儿学习积极性始终很高, 绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。只是在幼儿活动过程中, 对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬, 让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的方法。也就是说自身在教学过程中的随机教育性还不够, 还有待提高。在今后的工作中我还要不断的学习和探索创新, 不断丰富完善自己的实践经验,创作出更多更好的操作材料,创造出良好的教育环境,给幼儿们恰如其分的指导, 融入孩子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光参与教学和开展活动,只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑,发挥自己的天性,让幼儿在实践中发展创造力和想象力。