文档介绍：2003年高考物理《考试说明》(新课程版)
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Ⅰ.考试性质
    普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”),按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,,高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度.
Ⅱ.考试内容
    ,均是根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部2002年4月颁发的《全日制普通高级中学物理教学大纲》文件精神,并考虑中学教学实际确定的。
一、知识内容
要考查的物理知识按学科的内容分为力学、热学、电学、光学、“知识内容表”中。
对各部分知识内容要求掌握的程度,在“知识内容表”中用字母Ⅰ、Ⅱ标出.Ⅰ、Ⅱ的含义如下:
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
二、能力要求
    高考把对能力的考核放在首要位置。要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来。
   目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面:
1、理解能力:理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2、推理能力:能够根据已知的知识和所给物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。
3、分析综合能力:能够独立地对所遇问题进行具体分析,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起主要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够灵活地运用物理知识综合解决所遇的问题。
4、应用数学处理物理问题的能力:能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。
5、实验能力:能独立完成“知识内容表”中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。
知识内容表(新课程)
一、质点的运动
内容
要求
说明
,质点。
2 位移和路程
3 =--t图
、平均速度
(简称速度)
=v。+at、s=v。t+at2/2 vt2-v02=2as、v-t图.
.
,且必具有加速度.
.
,=v2/R
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
 
Ⅰ
Ⅱ