氧化还原反应说课稿 ppt课件.ppt

文档介绍：氧化还原反应说课整体构思教材分析教法与学法分析教学程序的设计教材分析1、教材的地位和作用氧化还原反应是高中化学重要内容之一,贯穿中学化学始终。教材将其安排在必修1第二章,起到了承上启下的作用。既拓展了初中已有的化合价、氧化反应、还原反应知识,又对即将学****的金属、非金属元素化合物知识作了铺垫,学生也可在后续学****中巩固、强化对氧化还原反应内涵的理解,充分体现了新教材“螺旋式上升”的主导思想。2教学目标知识与技能学会运用化合价和电子转移的观点分析氧化还原反应,加深对氧化还原反应的概念理解。过程与方法1、从狭义的定义入手上升到广义的定义,由简单到复杂揭示氧化还原反应的本质。2、以设计问题、提出问题,激发学生学****兴趣为主线,培养学生的探究能力;通过设计实验,培养学生的探究精神。2教学目标情感、态度与价值观1、通过创设问题情境,培养学生积极思维勇于探索的学****品质。2、对学生进行对立统一、透过现象看本质等辩证唯物主义教育,帮助学生树立正确的自然观。3、重点、难点教学重点、难点用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。学生知识状况:初中已学****电子得失、化合价等知识以及从得氧失氧角度分析氧化还原反应,但不系统。学生能力情况:1、学生通过初中一年的化学学****已具备一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力。但学生****惯于被动接受的学****方式,不能主动参与到知识获得的过程中。2、我校为普通中学,学生的基础知识比较薄弱。:教法与学法分析1、“启发探究式”的教学方法2、教学手段的采用以设疑、分析、归纳、总结为主体,抓住化合价变化跟电子得失的关系这一关键,通过镁条的燃烧反应,氢气还原氧化铜反应,锌和稀硫酸构成的原电池例子,从得失氧、化合价升降、