文档介绍：阳江市2008-2009学年度第一学期期末调研考试阳春三中高二文科综合试卷分析(地理科)吴贵英本次期末综合考试卷地理部分,结合本校学生的学****能力和答题状况及老师的意见分析如下:一、 试卷结构本次期末调研考试,是以文科综合能力测试的形式进行考试的,地理、历史、政治三科试卷合一,全卷考试时间150分钟,满分300分,试卷结构与2010年新高考试卷结构要求一致,其中地理科满分100分,试卷包括两大部分:即第一部分选择题和第二部分非选择题,共13小题,其中选择题都是单项选择题,11小题每题4分共44分;非选择题两道每题28分共56分。二、 试卷特点以大量图表和资料的形式出现,紧扣高考形式。试题新颖,有利开学生能力的提高。1、 重视主干知识的考查:2、 重视基础知识的考查:这也是近几年高考试题的共同特点,试题所涉及的内容大多数属于学科的主干知识和基础知识,试题在考查的角度上也体现了突出基础的特点。3、注重基本能力考查:本次试题内容充分体现了对学生理解能力、思维能力、获取信息能力、语言表达能力、探究能力以及知识迁移能力的考查,充分体现了高考“依据考纲、体现基础、设计情景、能力立意”的考纲精神。试卷选择题和非选择题都注重了能力的考查,突出地理学科特点。4、从难度来看,整体难度适中,没有偏题,怪题,但个别题有一定难度。三、学生答题情况分析:第一部分:选择题(每小题4分,11小题共44分):第2题最高,而8、9和3、4这两则资料的题得分最低。可以看出只要是基础内容,或是学生做过的题,得分就高。反之,没有见过,或是不很熟悉,得分就低。以第9题为例,一方面来讲是新题,具有考查学生思维能力的作用,另一方面,若学生未学过这样的内容,是回答不出来的,既然要做过才能做,那和死记硬背是没有差别的。期末试卷应重在考查学生的能力,根据平时学过的基础,进行一定的思考。第3、4题,一方面体现了出题的灵活变化,利开考查学生的能力,但这个题比较有迷惑力,同样若做过这样的题,是不易错的。若是一个经验丰富的老师,在讲中国河流时,当提到黄河时,可能会提出黄河下游的水系状况,但新老师,是很难考虑到这里的,这样的题也在其它资料上出现过,若老师研究了大量的地理题,也能考虑到这一情况。总的来说,这次选择题给学生的感觉是难。给老师的感觉是:老师难以把握重点和****题的难易度。但这样的试卷是符合高考的题型与引导方向的。这些题,老师平时在看高三模拟题的时候或多或少见过,但没有讲给学生。所以学生是没见过的,也不会做。以后的教学中,一方面要打好基础,另一方面,要培养学生的思维能力,这样,碰见什么样的题,都不怕了。第二部分:非选择题第35小题:满分28分,平均12分,,这类难题本校学生一般是高三才接触,目前只是打下基础的阶段,所以很多学生对这类题是无从下手。而且这道题包括了一大部分世界内容(占18/28分),而期末的考度范围是中国地理,所以还没来得及复****建议,完全按考试范围来出题,一方面,有利开检验学生的学****情况,另一方面,有利开增强学生的成就感,学****地理的自觉性,对个别遗忘知识进行巩固,循序见进地。第36小题:满分28分,平均18分,