文档介绍：11中国建筑的特征梁思成一、明确目标了解文章的行文特点和结构写法,理清课文的结构层次。理解课文的关于建筑特征的一些独特论述,提高学生探究问题的能力。学****本文科普文章的语言特色,并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学****和借鉴。二、课程安排第1课时整体感知内容第2课时研讨鉴赏语言第1课时整体感知内容教学流程导入新课河西魏村牛王庙元代戏台,始建于1293年,是我国现存最古老的戏台。屮华大地上还有很多名胜古迹、楼台阁宇。可我们知道这些建筑中包含着多少历史文化价值呢?今天就让我们来一起走进梁思成先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》,共同领略小国建筑的永恒魅力吧。作者简介梁思成,1901年4月生,广东省新会县人。我国著名建筑学家,清华大学教授,中国近代思想家、历史学家梁启超之了。1915年就学于北京清华学校,1924年赴美留学,1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士,1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学****1928年回国,到沈阳东北大学创办了建筑系,并任教授兼系主任直到1931年。1931年至1946年担任中国营造学社研究员、法式部主任。1941年还担任前中央研究院研究员。1946年为清华大学创办了建筑系,担任教授兼系主任到1972年。在这期间,还曾于1946年11月、1947年6月,应美国耶鲁大学之聘为访问教授。1947年1月至1947年6月,作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。1948年获得美国普林斯顿大学荣誉博士学位。梁思成教授长期从事建筑教育事业,对建筑教育事业做出了重要贡献。他参加了北京市城市规划工作,参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作,对建筑设计的民族形式进行了探索。他的学术著述,《清代营造则例》《宋营造法式》《屮国建筑史》引起了屮外学者的重视。3、全面理解、整体把握文章内容。(1)引导学生读课文,理清文章的结构层次。【明确】第一部分:前两段,作者从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑体系的独特性,可以看作是引论。第二部分:作者概括了屮国建筑的九点基本特征。是文章的主体部分。九点可以概括三个层次:1层:说明屮国建筑的总体特征。(一) 讲立体构成;(二) 讲平面布局。2层:说明中国建筑的结构特点。(三) 从整休上介绍了中国建筑的结构方法。(四) 说明斗拱的作用。(五) 说明“举折,举架”的作用。3层:介绍屮国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。(六) 介绍屋顶,指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”,是我们民族文化的骄傲。(七)从着色方面介绍小国建筑的特征。(A)介绍中国建筑的装饰部件。(九)说明屮国建筑在用材方面的装饰特点。第三部分:作者提出了中国建筑的“文法”问题,从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。揭示“为什么”的问题。第四部分:最后一段,从古为今用的立场出发,提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇',在现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大,可以看作是结语。(2)研读课文,讨论问题,深入理解课文。1•作者概括屮国建筑的特征是按什么顺序展开的?【明确】这篇说明文具有结构严谨、层次分明的特点,全文按中国建筑的总体特征、结构方法、外观装饰的顺序来展开。作者按照事理顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括,逻辑上先总后分,先主后次,从结构特征到装饰特征,层次简洁严密。2•作者着重说明了中国建筑的九大