文档介绍：15 、一个中国孩子的呼声一、学****目标: ①认识“卓”“盔”等7 个生字, 会写“牺牲”等 14 个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。②理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。③理解含义深刻句子的意思。④有感情地朗读课文。二、教学重难点: 1 、理解含义深刻句子的意思。 2 、体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。维护和平的情感。三、课前准备: ①收集资料,了解当今世界战事。②准备反映战争的多媒体课件,如; 伊拉克战争、阿富汗战争等, 重点收集这些战争中儿童生活的画面。四、教学时间: 两课时第一课时●***导入①同学们, 我们都在和平的环境中生活着。可是, 你知道吗?这样安定的生活并不属于每一个孩子,因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。②多媒体配乐播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈。③看到这些情况你们想说些什么呢? ④过渡: 是啊! 生活在战争中的人们, 他们无时无刻地在祈盼和平的降临, 因为和平意味着生的希望,意味着能尽情享受阳光。同学们,今天老师想带大家一起走近一位中国孩子,一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子, 让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧。(出示课题) ●重点学****第二部分①请同学们快速朗读课文,读完后想想:信的主要内容是什么?它着重写了什么? ②检查生字,掌握情况。③请同学们重点朗读课文二、三、四自然段, 想一想; 这几段话中哪些地方给你的印象最深刻,请找出来,再谈谈自己的体会。④集体交流; 哪些地方让自己的印象最深刻?交流时, 要特别关注下列语段, 并按语段后的教学步骤,指导学生体会。(语段: 两年多来, 我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中, 我至今都忘不了, 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说:“孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他。) a. 爸爸说这句话的时候,心里会怎么想? b. 雷利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语, 他的心情会是怎样的?应怎样把这种心情读出来。 c .指导朗读。(语段: 现在这顶蓝盔回来了, 但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花, 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着,仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了, 全世界都听见了,他呼唤的是:和平!和平!和平!) a. 朗读这段话,一边读一边想;读着这段话,你仿佛看到了什么? b. 如果当时你面对此情此景,会有怎样的感受? c. 指导朗读。(语段: 我的爸爸精通四国语言, 是一位出色的经济学硕士, 本来他应该为人类作出更大的贡献, 却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的, 他是为和平而倒下的, 他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天, 我要向爸爸献上一束最美的鲜花, 因为他是保卫世界和平的光荣战士。) a. 哪些同学对这段话的印象最深刻,谈谈自己的感受。 b.“本来……却被”,说说这句话的意思。④对于在维和行动中壮烈牺牲的父亲, 联合国秘书长加利先生给予了高度的评价──学生齐读:“一名卓越的观察员,在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。⑤怎样