文档介绍：牛津译林版英语三年级Unit5第一课时教学设计课题Lookatme!单元Unit5学科英语年级三学****目标情感态度和价值观目标学会赞美,培养良好的交际能力,同时培养学生学****英语的兴趣。能力目标能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语展示自己和赞美对方。、会说Lookat…并会用It’snice/Hownice./It’sgreat./Great!表达赞美、感叹之意。、会说、会读lookat,T-shirt,it,it’s,nice,skirt,cap,great,、会说Lookat…并会用It’snice/Hownice./It’sgreat./Great!表达赞美、感叹之意。、会说、会读lookat,T-shirt,it,it’s,nice,skirt,cap,great,。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Freetalk.(1)走到一名同学或老师前,向他/她打个招呼,介绍一下自己:Hi/Hello/Goodmorning/afternoon/’m…(2)向老师介绍你周围的同学:Thisis…在老师引导下,谈论就话题;认识杨玲,并将注意力集中到本节课。在轻松的谈话氛围中,复****前面的知识,自然引出新的知识。He’s/She’s…(myfriend).播放杨玲的图片问学生是否认识她并做介绍。看杨玲穿的挺漂亮的,因为她明天要参加一个时装秀。看,我正在准备着呢!看看她穿了哪些衣服吧!从而引出本课话题。.(1)Let’,注意听答案,同时模仿对话。(2)Let’“√”勾出杨玲穿的衣服。请几位学生核对一下答案。(3)Let’:lookat,T-shirt,it,it’s,nice,skirt,cap,great,jacket(4)Let’:father,mother,sister,brother,me,grandpa,grandma。(5)Let’:每组出一位同学上台分别扮演不同的衣服,台下同学根据频幕出现衣服指示(读两遍)。观看动画,解决课前问题,熟悉课文内容;听录音,模仿语音语调;积极回答问题,积极开展小组活动,并进行表演。学****形式生动多样化,使学生集中注意力,同时保持学****的积极性。如:cap,cap,转转转(台上相应的同学转一圈),T-shirt,T-shirt转转转,根据频幕出现衣服依次指示。台上同学根据所听指示做动作,最后赢的那位同学所在的组集体获胜。(6)Let’