文档介绍：初三物理期末考试质量分析初中物理期末考试质量分析2017---2018年度第一学期九年级物理期末考试质量分析提高教育教学质量是教学工作的重中之重,为了总结本学期教学工作,为今后工作提供指导,针对这次期末考试成绩作如下分析。一、成绩分析这次质量分析从整体上看,真实的反映出了学生的实际水平。而对于及格率来讲,二班相对较弱,各班成绩两极分化比较严重。这一情况也说明了我们在教学中存在着忽视的地方。从个体上看,两个班的学困生较多,在物理基础知识、实验探究中表现都较逊色,从试卷可以看出对于新学的物理知识掌握情况都不扎实,对物理有较强的学习兴趣,但只停留在肤浅的感性认识阶段,不能深入分析、,努力抓好及格率,提高各班的平均成绩。二、试题分析及得失原因1、本次试卷满分70分,知识点覆盖全面,难易程度适度。整份试卷注重基础知识,考察了学生对物理知识的掌握,更考察了学生对知识的理解应用。如“作图及试验探究”“共24分;其中基础知识占卷面至少80%。难易适当,能有效检查学生的“学”,教师的“教”。2、选择题,此次选择题比较灵活给学生一种模棱两可的感觉,有些学习比较好的同学在这出现失误,甚至丢掉6分之多。3、填空题。本题较好地体现了新课程标准对教学的要求和对学生的要求,但由于诸多原因,比如数学运算,此题失分仍然严重,主要表现在对基础知识的记忆和图表的基础理解上。学生对实际应用物理知识理解的能力有待加强。4、实验题是课本中最重要的探究实验,老师在教学的过程中,也强调了它的重要意义,有相当一部分学生做的很好,多个做满分的学生,能够在实验题中不出一点漏子,说明优秀学生学习物理的热情,但也存在不少问题,丢分也比较严重。更有大部分同学在光路图时忽略了基础细节,出现光线没有箭头的毛病。5、简答题在物理课堂教学中都给学生讲过并进行强调过,由于部分学生没有很好地听课,不少学生只能对这部分知识做出猜测,导致所做的答案五花八门。三、教与学中存在问题1、教的方面:在教学方面,有些知识点和一些常识强调的不够。在学这方生理化组苏连友面,通过考察发现了许多平时没有注意到的地方,同样也是细节方面。情景材料的不理解,信息题中无法正确掌握好题目所给出的信息,这都是以后多加训练的地方,表面上各知识点,重点,难点已落实,分析清楚。但实际从考试情况来看,对于一些基础知识点强调不到位,特别是对实验题的讲解所花时间不够,对于实验原理的教学关注太少,没有细化。2、学的方面(1)物理概念模糊不清。学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解,反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程,没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律,没有及时有效的巩固所学知识。(2)学生审题不清,常把题目看错,或考虑问题片面单一,不能灵活、全面地解答相关问题,失分较多。(3)联系实际能力欠缺。试卷中凡是涉及生活实际的题,学生丢分较多,反映出学生参与实践活动和动手操作较少。现在的学生都是独生子女,平日动手较少,生活经验缺乏,运用物理知识解决实际问题的能力较弱,反思我们的教学,也反映了教师在平时的教学中引导学生关注生活实际较少,把所学的物理知识与生活实际联系不够。(4)语言表达能力较弱,不能简洁扼要地用物理语言表达规律,抓不住关键,答不到点子上。反映平时课堂教学中教师为了完成教学任务,给学生的时