文档介绍：珍爱生命学会感恩——主题班会一、活动背景:当前学生中大部分都是独生子女,倍受父母、祖父母的宠爱,在家都是小皇帝、小公主,已习惯于以自我为中心,每天过着“众星捧月”式的生活,孩子从婴儿的“哇哇”落地到哺育长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得感恩父母、珍爱生命的学生却为数不多,甚至有的孩子在挫折、烦恼面前无所适从、茫然无助,选择逃避,离家出走、轻生……四年级学生正处于少年心理向青年心理过渡期。青少年时期,是人性成长的关键时期。处在这个时期的孩子们,除了努力学习书本知识外,还要学会珍爱生命、学会关心奔波劳碌的父母,学会感恩,这样才能拥有一个成功的人生。哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”,班主任应该是学生健康成长的引领者,是学生主要的精神关怀者,是影响学生发展的“重要人”。生命是所有教育的基点,没有生命,谈何教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命,引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中,其情感、态度、价值观也得到协调发展。因此,我采取了个别谈心、沟通教育、重点家访,深入了解学生的个性心理、性格特点及生活情况,并与同仁班主任进行探讨,深刻认识到:教育学生珍爱生命、学会感恩,对学生身心健康成长起着良好的导向作用。根据七年级学生的年龄、性格特点,开展相应的特色教育――生命教育,使学生珍爱生命、学会感恩,是建构和谐教育的需要。二、活动目标:1、关注学生的生命态度,教育学生珍爱生命,做个坚强的人。2、创设轻松和谐的活动氛围,充分发挥集体教育作用,学习正确对待生活中的问题和挫折,学习自我调节方法,提高适应能力,初步形成积极进取的生活态度。3、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,引导学生得出有价值的观点或结论。三、活动重点、难点:1、通过活动教育学生珍爱生命,学会感恩,做个坚强的人;2、引导学生正确面对烦恼与挫折,学会自我调控,形成积极的生活态度;3、通过各种形式的活动,使学生感受到生命的珍贵,让学生学会珍爱生命、学会感恩。四、活动过程:㈠、认识生命,导入感恩(背景轻音乐:《生命曙光》多媒体屏幕显示:绿叶钻出枝头,花儿悄然绽放,胎儿、妈妈十月怀胎的镜头一一播放。)主持人:伴着和煦的春风,沐着金色的阳光,春天的脚步已悄然而至,大地正散发着浓浓的新生气息。主持人:当一片绿叶悄然钻出枝头,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!大家从屏幕中看到胎儿这幼小生命的胎儿在妈妈温暖的肚子里健康、快乐的成长,经过艰辛的十月怀胎,一个幼小的生命诞生了。主持人:从婴儿的呱呱落地到我们长大成人,父母为我们付出了太多太多,牺牲了太多太多。父母无私地爱着我们,无微不至地关心着我们,我们如何回报他们呢?我想,此时此刻大家最想对爸爸妈妈说的是……(学生大声齐答:爸爸妈妈,您们辛苦了!我爱您们!)主持人:天下的父母都一样,他们深爱着自己的儿女,只要我们心存感激,就能体会到这份沉甸甸的爱。让我们以热烈的掌声欢迎家长们的到来。主持人:这是人间最温馨的亲情流露。同学们,生命是一曲优美的交响曲,是一篇华丽经典的诗章,是一次历尽挫折与艰险的远航。生命诚可贵!我们歌颂生命,因为生命是宝贵的,它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命,因为生命是美好的,它令我们的人生焕发出灼灼