文档介绍：对学生学****评价的建议一、评价的目的评价的主要目的是为了全面了解学生的学****历程,更好地促进学生的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能的状况,突出评价的发展性功能。具体要求包括以下几个方面:1、反映学生学****的成就和进步,激励学生的学****2、诊断学生在学****中存在的困难,及时调整和改善教学过程。3、全面了解学生学****的历程,帮助学生认识到自己在解题策略、思维或****惯上的长处和不足。4、使学生形成正确的学****预期,形成对学****知识的积极态度、情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心。二、评价的内容教师要结合本校学生的实际情况,在深入理解课程标准的基础上再结合实际教学内容,确定出明确的,具有可操作性的评价内容,如对学生的计算情况进行评价,围绕以下几个方面进行:1、 口算的速度和正确率是否达到课标要求。2、 笔算的速度和正确率是否达到课标要求。3、 计算的方法是否体现算法多样化的理念。4、 学生的思维是否得到了发展。对学生的阅读可以围绕以下几个方面进行:1、 阅读是否正确、流利、有感情。2、 阅读的数量是否达到课程表标准要求。又如在某一教学内容学完后或完成某项作业后,根据课程标准和教育教学目标,围绕以下几个方面的某一个或几个方面,对学生做出评价:1、学********惯:学生听讲或做作业时是否认真; 回答问题是否积极;是否会独立思考问题;是否敢于提出问题;是否认真倾听别人得意见,是否积极表达自己的意见等 。2、学****态度:学生对学****是否感性趣;是否在学****过程中建立自信心;能否积极、主动、有效的投入到学****活动中等。3、学****方式:学生在学****过程中,是否积极动手参加实践活动;是否主动的进行探索;是否积极主动的进行合作交流。4、基础知识:数与计算、空间与图形、统计与概率、识字与写字、阅读与口语交际等基础知识与基本技能的理解掌握程度怎么样。5、基本能力:主要考察学生的思维能力、观察能力、语言表达能力、解决问题的能力及做事是否有计划性。6、综合实践活动:主要考察学生的社会实践能力;应用意识及课外学****等情况。根据以上评价,判断学生当前的学****状态,再根据学生的基础,指出学生的发展变化及其优势和不足,并对学生的学****提出合理化的改进建议。三、评价的方式评价的手段和形式要多样化,评价时应结合评价内容与学生的特点加以选择,应以过程性评价为主,即可以用书面考试、口试、活动报告等方式,也可以采用课堂观察、课后访谈、作业分析、实践活动、建立学生成长记录袋等形式,还可以采用多种评价相结合的形式对学生进行评价。如评价学生的学********惯、学****态度、学****方式时可采用课堂观察的方式比较好,如评价学生的基础知识,掌握情况采用纸笔测验进行评价比较恰当,如对学生的综合实践活动能力评价时可采用观察、访谈和实践活动相结合的办法进行等等。四、评价的时间和次数评价的时间和次数,可根据本校、本班学生的实际情况确定,比如采用周周评、月月评、学期评的办法进行评价,并在周末、月末、学期末对学生的评价情况进行汇总。经过汇总可看出学生在某周、某月、某学期的进步情况,又可以了解和掌握学生存在的问题,便于因材施教、对症下药,有利于学生更好的健康成长。五、评价的主体和方法提倡改变单独由教师评价学生的状态,鼓励学生本人、同学、家长等参与到评价中,将对学生的评价变为各主体共同参与的过程。这样的评价有利于学生的发展。提倡对学生实行多主体评价,并不