文档介绍：四年级下册数学复****计划北关小学鱼红娟一、指导思想:1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复****和练****加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、在复****练****过程当中,注重学生的学****方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。3、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复****练****过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学********惯,形成良好的数学情操。二、知识点梳理:(一)小数的认识小数的意义:①能用小数表示图中的阴影,或根据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。④能用小数表示日常的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位顺序及小数的组成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。(先比较整数部分,再比较十分位...)2、①不进位、不退位。+-②进一位、退一位。+-③连续进位,连续退位。+-④位数不同。+-①一般情况。×②乘数中间有“0”。×③乘数末尾有“0”。×470④积末尾有“0”。×⑤积与因数之间的关系。×○⑥小数点的移动引起小数大小的变化。⑦小数的性质。(,把它改写成两位小数)。要求:能简算要简算。先判断运算顺序,再观察数据特点,看能否简算。3、方程①会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。②会用字母表示所学过的公式及运算律。③知道什么是方程,会判断方程。④会解方程:列方程解决问题。(要注意方程的格式)⑤会找等量关系,利用等量关系准确设未知数,列出方程。4、解决问题(见书中例题和练****中的解决问题。)二、空间与图形(一)。:①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征,从而分类。②按角分:钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。③按边分得到:等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。①三角形(钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。)②平行四边形③梯形④综合作图(先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形)(二)观察物体不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状(三)图形中的规律条形统计图和折线统计图及其他们各自的特点。学情分析“数与代数”部分,学生在已有知识基础上,能很好的迁移,学生都能明白小数各种运算的算法、算理。存在的问题是,计算的准确率不高。“图形变化”部分,学生的空间观念还有