文档介绍：2008年中考数学试卷分析及2009年中考教学建议
初中毕业升学考试是学生结束义务教育阶段学****的一次重要考试,既是对学生学****水平的一次测试,又是对初中三年数学教学的一次终结性评价。今年的试卷, 试题既有亲和力,又新颖脱俗;既似曾相识,又改革创新;既注重基础,又突出能力;既背景新颖,又根植于课本;重视数学应用的考查,稳中求变,变中求新,导向明确。充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性,贯彻了《数学课程标准》中提出“人人学有价值的数学,人人能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展”“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标于一身,在考查学生的数学素养、创新能力、实践能力等方面都做了有益的探索。有利于指导初中数学教学,有利于推进新课程的实施,有利于促进学生的全面发展,有利于高一级学校选拔学生。
命题指导思想
河北省初中升学毕业考试命题的指导思想是:坚持有利于推进全省初中教育的整体改革和发展,体现九年义务教育的性质,面向全体学生,全面提高教育质量;坚持有利于改革课堂教学,减轻学生过重的课业负担,全面实施素质教育;坚持有利于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生生动活泼、积极主动的发展;坚持有利于高中阶段教育事业的发展,促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量的整体提高。
二、命题的原则
关注《数学课程标准》中必须掌握的核心观念和能力;注重考察学生进一步学****所必需的数与代数、空间与图形、统计与概率的基础知识和基本技能;不仅要注重对学生学****结果的考察,还要注重对学生学****过程的考察;既有对学生思维能力的考察,也有对学生思维方式的考察;要着重考察学生运用所学知识解决简单实际问题的能力,还要注意对学生数学创新意识的考察。
三、卷面分析
试卷结构
2008年河北省中考数学试卷满分120分,,26个小题,分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,第Ⅰ卷为选择题有10个小题,满分20分,占17%,答案填涂在答题卡上,第Ⅱ卷为非选择题,满分为10分,占83%,其中填空题有8个小题,满分为24分,占20%,解答与证明题共8题,共76分,占63%,第Ⅱ卷直接在试卷上作答. 与2007年中考试卷相比,从试卷结构上没有变化。
2、试题数据统计与分析
数据统计:
考试时间;120分钟
试卷分值:120分(毕业、升学合卷)
大题数:3(选择题、填空题、解答题)
题目数:26(按题目流水号计算)
问题数:46(按试卷中实际涉及到的、需要学生作答的问题计算)
3、考查内容分布
从知识领域来看,本试卷涉及《数学课程标准》规定的“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与应用”四大领域。从单纯的知识点上看,纯粹的“数与代数”的问题是第1、2、3、4、6、12、13、16、17、19、21、25题等12个小题(5个选择,4个填空,3个大题)
,共50分,占总分的43%;“空间与图形”的问题是第5、7、10、11、14、18、23、24等8个小题(3个选择,3个填空,2个大题),共35分,占总分的29%;“数图综合”的题目是第9、22、26题等(1个选择,2个大题)3个小题,共22分,占总分的18%;“统计与概率”的题目是第8、15、20题等三个小题(1个选择,1个填空,1个大题),共13分,占总分的10%。由以上数据可知,“数与代数”、“空间与图形”两大领域是考查重点,它们在整份试卷中所占的比重是90%(共107分)。从另一个角度来看,涉及到“实践与应用”领域的题目所占的比重也是相当大的,此类题目有第9、16、18、23、24、25、26题,共52分,占总分的43%。值得注意的是,在时间(120分钟)、形式(笔试、闭卷)的限制下“实践与应用”领域的题目只能作为一种要素渗透在其它三个领域之中.“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三部分的分数之比为50∶35∶13≈5∶4∶1,与2007年大体持平。
从试题的难易程度看,“数与代数”内容方面较多地考查学生对概念、法则及运算的理解和运用水平,、方程的概念、不等式组解集分式的化简求值等,都是考查代数中最基本的概念、最基本的计算。对函数内容的考查,全卷中有第9、17、21、22、25等5道函数题,其中第9题考察函数的图像及其自变量的取值范围,第17题考察的是曲线和方程的对应关系,第21题考察了两条直线的交点、一次函数的解析式等知识,第22题通过平面直角坐标系中构造直角三角形,即考察了点的坐标,又考察了锐角三角函数的有关知识,第25题利用生产销售的实际背景考察了二次函数的解析式、一元二次方程的解法以及二次函数的有关性质。这5道题计分值共34分,占总分的28%。由此可见函数问题仍然是中考命题中的重