文档介绍：周亚夫军细柳司马迁第二课时1●情感态度和价值观探究周亚夫将军忠于职守精神的现实意义,理解严明的纪律对事业成功的重要作用。学习目标●知识和能力1、复习巩固文学常识,重点文言字词句的意思,了解文章大意,体会人物思想感情;2、学习运用对比、衬托的写法,通过正面、侧面描写来展现人物的性格特点。2复习回顾文学常识。本文的作者是_______(朝代)的_____,字,家。本文选自《________》。该书原名《________》,是我国第一部纪传体________。鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“_______________,_______________”,对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。3重点字词句的翻译。1、给加线的字注音。棘门( )彀( )弓弩( )诏令( )揖( )曩者( )辔( )称谢( )介胄之士()嗟乎()可得而犯邪( )43、一词多义(1)至霸上及棘门军()(2) 上自劳军()军上军霸上()至霸上()(3)以宗正刘礼为将军()(4)已而之细柳军()以之文帝之后六年()以军礼见()称善者久之()(5)使人称谢()(6)天子为动()使为使持节()以河内守亚夫为将军()(7) 不闻天子之诏()(8)居无何()诏居诏将军()居天下之广居()54、通假字(1)披军士吏被甲()(2)改容式车()5、词类活用(1)军霸上()(2)介胄之士不拜()6、古今异义词(1)居无何(2)持节诏将军(3)使人称谢7、特殊句式(1)此真将军矣。(2)天子为动。(3)已而之细柳军。68、翻译下列句子(1)乃以宗正刘礼为将军,军霸上。 (2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。(3)将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”(4)嗟乎,此真将军矣! (5)至于亚夫,可得而犯邪?7思考研讨1、本文主要讲了一件什么事?本文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。82、你认为周亚夫是怎样的一个人?结合原文内容回答。治军有方令行禁止恪尽职守刚正不阿真将军93、作者是运用什么方法来表现周亚夫这一形象特点的?10