文档介绍：心理学必考知识点-考编必背!1、 心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、个性心理。2、 心理过程:(〃认知过程,包括感觉、知觉、记忆、思维和想象;(2)情绪、情感过程;⑶意志过程。3、 个性心理:(〃个性心理动力(倾向),包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等;(2)个性心理特征,包括能力、气质和性格。4、 心理是人脑的机能,脑是心理的器官。人的心理的实质:客观现实在人脑中的映象。5、 神经系统的基本活动方式——反射。6、 意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性:自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。7、心理学科的性质:心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。8、 需要的种类:⑴根据起源分:生理需要、社会需要;⑵根据对象分:物质需要、精神r=t=1TfoSo9、 马斯洛的需要层次,由低级向高级发展可分为:生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。10、 动机产生的条件:内在条件是需要,外在条件是刺激诱因。11、 兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。12、 兴趣的品质特性:倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。13、 学****动机的激发:⑴创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。⑶充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学****竞赛。⑸正确指导结果归因,促使学生继续努力。14、 耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学****动机。15、 成就结构理论认为:有三种现实的课堂结构:合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学****的积极性。16、 成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。17、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。18、 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础,知觉是感觉的整合。19、 生物钟现象:人体内的一切物理变化和化学都是有节律的,这些节律性的变化就是所谓的”生物钟”的机制。20、 知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性。21、 注意的的特点:指向性、集中性、心理活动的组织特性22、 注意的种类:不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。23、 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。24、 思维的种类:(1)根据凭借物与思维形态划分:动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据是否遵循逻辑规则分:非形式逻辑思维、形式逻辑思维。⑶根据指向性和答案不同分:集中思维、发散思维(求异思维)。25、 思维的过程:分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。26、思维的基本形式:概念、判断、推理。27、解决问题的思维活动:⑴提出问题(发现矛盾的过程)。⑵明确问题(找出主要矛盾的过程)。⑶提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。⑷检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。28、 启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。29、 定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾