文档介绍：2008年高考文综(全国Ⅰ卷)地理试题评析与解析
新华爱心高级中学李勤松
今年是我省老课程的最后一次高考,依然延续了往年的试卷风格,具有稳定性、规范性、基础性、学科性的特点;纵观地理试题均体现了以能力测试为主导,侧重考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。试题设计具有浓厚的地理学科特色,突出考查了学生的地理思维能力。试题稳中求变,力求创新,保持连续性,体现过渡性,衔接新课程理念的总体要求。
以下为地理试题分析表:
中心问题
题号
分值
呈现方式
考查的基本知识
考查的基本能力
农业区位
1、2
8
文字加示意图
我国气温等值线分布、我国地形分布、农业区位因素
ab
人口迁移
3、4
8
统计数据表
影响人口增长因素、
ab
产业转移
5、6、7
12
文字加示意图
我国产业重心转移
ab
太阳光照图
8、9、10、11
16
文字加示意图
地方时、晨昏线、太阳光照图
abc
区域定位、等高线判读
36⑴⑵⑶
36
等高线区域地图
陆地地形类型的判读、河流水文特征分析
abcd
综合分析、探究问题的能力
区域定位
39⑴⑶
20
区域地图
中亚区域的自然特征(地形、气候、河流、自然资源)
Abcd
综合分析、探究问题的能力
注:a获取和解读信息;b调动和运用知识;c描述和阐释事物;d论证和探讨问题
一、2008全国Ⅰ卷文综地理试题的主要特点
《考试说明》,考查地理学科的主干知识
地理试题没有出现超出考纲的偏题和怪题,考查的都是主干知识。如第1题考查我均气温0℃等值线分布。
,形式多样,学科特色鲜明
图像一直是地理学科的鲜明特色,全卷地理试题共有5图1表,图幅数减少了,但无图不成题的特色依然没有改变。图像样式多,而且有创新,如:5-7题的“中国三次产业重心的经、纬度变化”图,给人新颖的感觉。
,贴近社会生活
多年的热点才是真正的热点,今年的试题同样印证了这点。如:农业问题、人口问题、产业问题、国土整治中的河流开发、民族融合祖国统一等。这些问题都是多年关注的问题。

尤其是上面表中提到的四项能力,现在高考已经不考死记硬背的知识点。如:36题第⑴题,不考什么“地形区”而是考查“地形类型”的判读,就是要考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力;第⑵题中G河水量丰富的原因分析;第⑶题中没有形成明显三角洲的原因分析。
二、试题解析
1~2题:农业区位判断、区位因素分析问题
本组题给出种植面积、种植结构变化图和当地1月平均气温值,主要考查学生根据这些条件提取有效信息,调动脑中“我均气温分布”这一重要基础知识来做出区位判断,影响农业结构变化的因素分析等相关问题。
第1题:题干中“”是无用信息,学生要抓住的“当地1月平均气温3℃”提取有用信息:秦岭-淮河一线是我均气温0℃分布线,秦岭-淮河以南在0℃以上,越往南数值越大,平均气温越高,3
℃说明在秦岭-淮河以南,结合种植结构变化情况即可选出正确答案B。
第2题:学生要认真读种植结构变化图,提取有效信息:水稻、油菜种植比