文档介绍：2008年高考生物学科质量分析与09年复习备考建议
三明市教科所黄耐明
2008年福建省高考理综选用全国卷(Ⅰ)。根据我省评卷反馈的情况,对2008年高考生物学科的试题与学生答题情况作简要分析,为今后的教学提供依据。

,强调以能力立意为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,考试内容大多落在主干知识上,关注对学生生物科学素养的考查,所呈现的题型也是学生熟悉的类型。表现出本次旧高中课程的最后一次高考平稳过渡的意图。试题难度适中,具有较好的区分度。
试题体现的知识点所占分值统计表
。例如选择题2、4,非选择题30的Ⅰ与Ⅱ,及31题。要求学生会鉴别、选择试题给出的相关生物信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
。今年的高考大纲,与生物有关部分的唯一变化之处,就是在“Ⅲ.命题要求”中,把“……综合运用所学知识分析、解决问题的能力。……”这句话里面,过去考试大纲在“问题”前面还有的“实际”两个字删除。今年的生物试卷不再强调以具体的问题情境为背景进行命题。如选择题的第4题用甲、乙、丙表示不同的种群,该题所呈现的图例也是示意图而非实际调查图形。
,重视考查学生解读图表获取信息的能力。如选择题的第2、4及非选择题30题的Ⅰ与Ⅱ。
。如第4题,要求学生理解题干所提供的生物学背景信息,运用数学的排列组合的规律解决问题。
。今年非选择题的答案,需要考生自己组织语言表达“理由”、“原因”、“为什么”等的篇幅有所增加。
例:外省新课程高考卷
2008年江苏高考生物试卷
2008江苏卷的新课程特色
2008年是江苏省自主命题的第四年,是新课程高考模式的第一年,经过07试题的平稳过渡,08试题稳中有变,成熟大气,有一定难度,区分度较大,尽显新课程特色。
⑴严格按照考试说明要求,突出考察核心知识;
⑶继续落实能力立意,全面考查能力与科学方法;
⑵充分彰显新课程理念,注重考察生物科学素养;
⑷突出体现生物学科特点,增强试卷的选拔功能。

(1)个别题目的导向性不好,例如非选择题30题Ⅱ的(1),引导师生过于关注、记忆课本非主干的细节知识。
(2)个别试题知识点重复。31题的(1)与(2)实际考的是同一个知识点,有3分的得分点被浪费了,使试卷有限的覆盖面变得更小。
全省考生的得分情况
二、学生答题情况