文档介绍：2008年高考语文(全国Ⅱ)质量分析
孟宇萍高孟辉方丽郭继红
在老教材即将完成历史使命的特殊时期,以它为背景的黑龙江省最后两年高考,如何起到过渡衔接的作用,势必受到社会各界的广泛关注。纵观2008年高考语文试卷,我们不难发现,它坚定地坚持了继承、平稳的原则,难度属中等,考查知识面较广,能力要求契合2008年考试大纲。整套试卷沿袭往年试题,无创新试题。下面从试题特点、卷面情况、教学建议几个方面加以分析。
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,变化较小
2008年语文试卷(全国Ⅱ)试卷形式与2007年基本保持一致,试卷内容、考点分布也与2007年大体相当,难度也基本相当。试卷结构、题目数量、题型样式与2007年基本相同。这是为了保持稳定:老教材下的最后两年高考,过大的变化不利于保障中学正常的复衡,甚至不利于社会的和谐稳定。
较小的变化体现在试卷结构中部分板块的考点、考查方式的细微调整:第四小题由删除词语换成排序,符合中学教学实际,也符合考试大纲要求;第八题由只考文言实词变为实词与虚词结合考查,也属于大纲规定的范围及难度:历来富于创新的语言表达题也是保留了一个得体类型的考查,变换的其余两题也是传统题型。
,不追逐热点
语文是最重要的交际工具,“语文的外延与生活相等”。语文卷力图传递这样一种理念:语文在生活中,生活即语文的源泉。
今年的高考语文试题与去年一样,语言基础知识和语言应用题的语料贴近社会生活。其内容从基础知识题的“跻身”“徘徊”,外国艺术团体演出,围棋比赛,到语言表达的读者调查和活动的串台词等话题,无不源于人们的日常生活,与时代紧密相连。
字音考查中涉及到的关键词,如“粗糙”“谆谆教导”等都是生活中时养成不读错音的良好习惯,复习时就能事半功倍;成语考查涉及的也是常见成语,着眼点在于生活中常见成语的正确使用。这一做法无疑是在告诉考生:要从生活中学习语文!
语用题的选材则更是贴近生活,不追逐热点。今年的两件大事在试卷中都没有体现,试卷更关注青年学生日常思想生活的相关情况。
,注重基础
本套试卷依旧发扬2007试卷的以能力立意为先的原则。这一特点在2008年继续得到彰显。文言文翻译试题既能体现学生整体理解文本能力,也能展示出学生知识迁移能力。文学作品阅读一如既往地全部采用主观题,重在考查学生阅读、理解和表达等综合能力。语用题在具体情境中考查学生实际运用语言的能力。18题的是否得体的考查,19题的准确用词的考查,20题的语意与修辞的结合考查,均是兼顾了基础与能力的结合。21作文从形式上看,延续了2007年的作文方式——材料作文,仍然是以给材料不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征,让审题是从“材料”出发,进而适当提高了审题的难度。这种命题既具有一定的开放性又具有一定的限制性。立意是开放的,对材料思考的角度是多种多样的,但材料对立意的范围又是有规定性要求的。这种命题方式,比较能启动考生的发现能力、选择能力和探究能力,进而考查考生的选择角度、确定立意的能力,使得考生在“材料”限制下,展现尽情飞扬的思维、情感、才华与个性。就本材料来看,作文的角度就是多元化的,可以从“小海龟”的角度去思考,也可以从“老鹰”的角度去构思,还可以从“好心人”的角度去立意,还可有对材料进行综合思考……所以说,本作文比较能让考生真正做到自主立意,使考生才华尽显,个性张扬。
,文化品位
高考科技文阅读常常给人一副冷面孔。今年科技文阅读所选语料围绕话题“世界经济全球话”进行,追根溯源,属于社会科学范畴,没有过多的冷僻的专业术语,大大降低了阅读的难度。选材引导学生有距离地关注热点,引发学生对世界经济一体化的思考。文言文阅读材料选自《
宋书·王昙首传》,为保持稳定而延续了全为主的模式。内容上弘扬了一贯的高尚情操与气节。文学作品阅读选择了我国文学泰斗季羡林的《马缨花》,这有助于学生对这位国宝级的世纪老人的了解。作文题从内容上看,作文材料选择了一个令很多考生并不陌生的故事。是一则反映人与自然之关系的、有生动情节的小故事。“人与自然”是个很大的主题,有利于将学生的思维及视野扩展开来,在大主题,大范围的引导下,使学生感到选择余地很大。
1--10每小题3分
学情
1-50名(137-130分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
错误率%
0
0
12
12
0
2
4
0
0
40
满分率%
40
最高分
30
最低分
24
优秀率%
90
及格率%
100
平均分