文档介绍：重庆大学会计学专业:新生研讨课会计:数字后的科学、艺米魔术知背景讨论重庆大学经济与工商管理学院会计学系刘斌Q学习目的通过本课程的学习,学生应掌握以下四大类问题:◆会计是什么?它与数字有什么关系?这些数字是怎样反映的是什么内样的逻辑联系正数半贺么是科学?什么是艺术会计的艺术性又是如何体现?会计与魔术怎么会连接在一起◆会计造假吗?造什么假?谁需要造假?谁造假?应该造以不造假吗?造假有什么责任?会计会成为替我们学会计的选择错了吗?错了怎么办?没错又怎么办是适应社会还是改造社会,还是出污泥而不染?是选择与魔鬼打交道的本事?是同流合圬还是自视清时间安排本课程共16个学时,其中2个学时介绍网上对此问题的热烈讨论,8个学时用于讲授会计的基本知识,另2个学时用于分组讨论(准备分6个小组)并准备小组的辩论提纲,2个学时用于组织全班的辩论赛,另4个学时组织学生到企业参观,并请一专业人士作相关介绍。会计的基础知认会计概念返回会计目的会计约定四、会计要素五、会计方法会计概念1.“会计”一词的字面含义2.“会计”一词的通俗含义3.“会计”一词的科学含义返回1.“会计”一词的字面含义《说文解字》认为:“会计”是一个复合词,由“会”和“计”两字组合而成。会→會:由“人(读J)”和“曾”两字组成,其中,“人”表示集合、汇总的意思“曾”同增加的“增”,表示增加的意思。返回计→計:由“言”和“十”两字作成,其中,“言”表示说明、表述的意思;“十”者数之具也,代表一个数字综上所述:会计一词的字面含义是“用数字来说明问题,通过集合、汇总达到增加财务信息的目的计”一词的通俗含义会计工作会计人员会计职务返回会计科学会计工作记账、算账、报账、用账。其中,“账”不仅仅指记录经济业务的簿籍和经济业务往来中的债权、债务关系,更返回指账簿中反映的数字资料。会计人员从事记账、算账、报账和用账的人。会计是市场经济条件下的一个重要职业,单位不论大小、不论性质都有从事记账算账、报账、用账的人返回会计职务古往今来,会计都是一个官衔,在古代“司会”是会计职业中最高的行政长官,相当于今天的财政部长;在当今国有企业或事业单位,如果工人编制的返回ⅩX借调到单位财务部门工作、在人事管理上即称之为“以工代干”,由此可见会计的职务特征。