文档介绍：第一单元作文指导审题:弄清写作的内容和要求:梳理内容:1、校园里的一处景物。(按一定的顺序写下来,突出景物的特点与美。)2、别处的景物。3、发生在校园的一件事。明确要求:顺序清楚,内容具体,语句通顺写法:一、合理安排写景顺序。1、时间顺序①春、夏、秋、冬。②早、中、晚。2、空间顺序①移步换景的游览顺序。②空间方位转换。③定点观察:按景物的类别顺序二、具体生动的描写景物的特点与美三、运用修辞写活景物比喻、拟人、排比、夸张四、习作提纲指导1、可先总写景物特点。2、织体部分可以按照地点变化和季节变化为顺序去描写景物,做到语言优美。3、选择有代表性的景物作细致描写。4、具体写一种景物时可从不同的角度去写。(比如视觉、嗅觉、听觉、形、色、味、声)5、结尾:可写一写自己对景物的感受或评价。范文1                        校园春色 我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园的春色。  我们的校园,座落在啤酒厂西侧,是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门,映入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。花坛里,四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸,犹如害羞的少女亭亭玉立,一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土,淘气地摆动着小脑袋,贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上,慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡,嗡,嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞,时而停在一朵花瓣上,时而又扑扇着翅膀飞了起来,我正想去捕捉一只,忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来,喔,原来是几只麻雀,正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了,不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我,然后“叽叽喳喳”地叫了几声,不约而同地飞走了。校园两侧,弯弯的垂柳抽枝吐叶,泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清新明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中,给校园增添了几分生机。在校园的每一个角落都可以找到春天,都可以找到温暖的春意,找到春天的活力。 简评:多用拟人、比喻的手法,表达形象、生动。有春天的景色的描写,也有春天的心情,洋溢着一片生机。校园一角当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时,她首先来到的是校园的花坛。走进校门,首先映入眼帘的是一个椭圆形的大