文档介绍：《我的好朋友》教学反思幼儿园是个大家庭,让孩子认识社会,了解社会,少不了老师的帮助。现在家庭都是独生子女,他们不懂得如何交往,也不会去主动交往,因此,我设计了整合活动《我的好朋友》,让孩子们知道有朋友的快乐,体验到和朋友在一起的乐趣。在教学中我通过《找朋友》音乐律动导入本节活动,通过猜谜语“老师的好朋友”孩子们学会了描述好朋友的外貌衣着特点,依次描述了自己的好朋友让大家猜想。之后又让孩子们回答了我提出的问题:为什么和他(她)做好朋友,最后组织游戏:爱的抱抱!教学活动结束后,我反思了自己,在孩子回答我提出的问题为什么和他是好朋友的时候,孩子们缺乏语言表达能力,没有说出为什么,我意识到了这一点,在平时疏忽了类似这样的表达,需要加强情感培养。还有在活动的游戏部分因我的游戏规则说的不清楚不到位,孩子们不会玩“爱的抱抱”游戏,这是我们班孩子第一次尝试玩,在以后我会经常让孩子们多玩类似“爱的抱抱”这类数学游戏,从而提升孩子们的数学。在教师们点评环节提出了在本节活动中的目标二,我让孩子们说了衣着特点,可是外貌特点才是重点,这是我自己对目标没有理解透彻。但是,教师们也说出了我的一些优点比如语言生动、教态亲切自然,教学设计环环相扣等。通过本次观摩教学,我知道了自己在教学中存在的问题,我会在以后更加的努力,去学习,去锻炼,让自己不断的进步。秀文杰2015年5月16日三观就是世界观、价值观、人生观,这「三观」不合的人是不太可能做朋友的,勉强不来的。物以类聚,人以群分。三观,才是人和人之间最大的障碍! 三观不合的人,所说的话难有交集,更谈不上碰出火花,寒暄片刻尚可,相处时间稍长,便如鸡同鸭讲,彼此都觉得索然无味,甚至有可能互相伤害。有一则寓言说,青蛙和老鼠成了好友,想时时刻刻都在一起。于是,它们把脚绑在了一起。刚开始,它们在地面上行走正常,还能吃到谷子。当它们来到池塘边时,青蛙一下就跳进了水里,把老鼠也拖下了水。青蛙在水里玩得高兴,而可怜的老鼠不会游泳,淹死了。最后,老鼠的尸体浮上水面,它的脚仍然和青蛙绑在一起。一只老鹰发现了老鼠,便冲向水面,抓起老鼠,而青蛙也跟着被提出水面,成了老鹰的美食。三观不同的人密切来往,就像寓言中的青蛙和老鼠,只会给双方带来伤害。摸不透的心就算了,不必费力去揣摩;看不清的人就远躲,不必劳神去猜测。人生短暂,精力有限。我们应该将所有倾注于所爱的人、相处愉快的人。对于那些志不同道不合的朋友,我们大可以选择悄悄离开。毕竟,谁的生活里也不会缺了一个人就不行。所谓打交道,交在其次,重要的是有相同的道,也就是「三观」要合。二、大路朝天,各走一边人与人之间互相理解并不容易,观念差异大的人则更难。贪婪的人怎么也无法理解有些人视钱财如浮云,势利的人怎么也不会相信有些人对待别人可以做到一视。人都容