文档介绍：Unit6Happybirthday!PartB教学模式介3P教学模式将教学过程分为三个阶段:新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中,教师通过对知识的呈现和操练,让学生掌握所学知识,然后在控制或半控制下让学生进行交际,从而达到语言的输出,形成学****成果。新知呈现就是把课文内容(新知识)呈现给学生,包括词汇语句、语用形态;课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后,给学生创造机会,将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中,运用语言进行交际,开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动;巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华,它不仅仅重视语言知识与技能,同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节:热身导入(Warm-up)——新知呈现(Presentation)——课堂操练(Practice)——巩固拓展(Production)——总结提高(Summary)——作业布置(Homework)教材分析本单元是本册书的第六单元,以“birthday”为话题。以A、B部分Let'slearn中1—10的数字单词为线索,以Let'stalk中的日常交际会话。第一课时是Let'slearn和Let'stalk的整合课。Let'slearn通过朋友们谈论自己年龄的场景呈现要学****的单词six,seven,eight,nine,ten。Let'stalk通过Sam的生日派对场景让学生感知核心句型“Howoldareyou?I'm...yearsold.”的语义及语用情境。第二课时是Starttoread和Let'scheck的整合课。巩固前面所学的字母;以听力、连线等形式考察学生对本单元知识的掌握情况。教学目标【知识与能力目标】能够听、说、认读six,seven,eight,nine,ten五个单词。能够听懂、会说“Howoldareyou?I'm...yearsold.”,并能在实际语境中恰当地运用。要求模仿正确、语调自然。'sdo里的指示语,并能够按照各种指令做出相应的动作。【过程与方法目标】通过师生对话、回答问题、角色扮演活动,通过图片和教师的讲解,培养学生初步的口语交际能力,学会在真实的语境中简单交流。【情感态度价值观目标】能愉快地和他人进行交流,培养合作交流意识。了解西方国家有关过生日的****俗和****惯,扩大知识面。教学重难点【教学重点】学生能够听懂、会说、认读关于数字的单词,并能在实际生活中正确运用。【教学难点】学生能够在日常生活中自然地运用本课句型进行交际。课前准备智慧课堂教师平板第一课时教学过程Step1Warm-up通过课件呈现Sam头戴生日帽的场景,引入今天是Sam的生日。以生日派对来引出Sam的五位朋友,利用课件呈现问题“Whoarethey?Howoldarethey?”【设计意图】通过创设情景引入主人公Sam过生日,并介绍五位朋友。以真实的情景活跃课堂气氛,调动学生的学****兴趣,为本课的教学创造积极的条件。Step2PresentationLet'slearn呈现主题:Sam的生日派对。新授“询问年龄及其回答。”Howoldareyou?I'm...,并用蛋糕的蜡