文档介绍：威海职业学院应用电子技术专业建设规划、专业简介威海职业学院是山东省首批所骨干示10范性职业技术学院之一,是山东省制造业紧缺人才培训基地。年月被财政部、教育部批准为首批“122006国家示范性高等职业院校建设单位,同时应用电子技”术专业被批准为国家重点建设专业。本专业开设于年,年开始招生,至今已有届毕业生,毕519991998业生总数人,目前在校生人。本专业的开设385368,立足地方经济的发展实际,毕业生面向电子信息行业,就业岗位定位于生产、管理、服务一线的高技能专门人才。经过几年的发展,本专业逐步确立了以社会需求和就业为导向、产学研结合的办学理念,以人为本的服务理念,以能力培养为主线的教学理念,以教育教学为中心的管理理念和可持续发展的建设理念。在十一五规划中,威海市委市政府把电子信息列”为五大支柱产业之一,应用电子技术专业被列为紧缺专业。借助于全国及地方电子信息产业的迅猛发展,本专业培养的人才供不应求,同时通过市场调研和业生反馈,本专业不断深化教学改革,提高教学质年在教育部高职高专人才培养水平工作评估中2005作为重点剖析专业,被专家评为优秀。年月该92006专业被批准为校级品牌专业。现有省级精品课程《数字电子技术》和在建省级精品课程《电子生产工艺》。本专业自开设以来,经过年来的发展,在师资队9伍建设、实验实训条件、课程建设、教学管理等方面取得了显著的成就。现有专任教师人,其中高级职16称人,硕士人,在读工程硕士人,双师型教”7师人,另有外聘兼职教师人。专任教师中参加过512或正准备参加新加坡、德国、韩国职业教育方面的学****与研修的共有人次,教学团队能够很好把握国内10外职业教育的先进理念和办学思路。在实践教学条件方面,现有校内实验实训室个,与企业合作建设的11校内生产性教学工厂个,校外实****基地个,能够27满足本专业实践教学的需要,同时本专业建立了信息产业部电子行业特有工种职业技能鉴定站,具备种8电子信息类工种的职业技能培训与鉴定能力。在课程建设方面,构建了基于工作过程导向的课程体系,正在进行基于工作过程导向的课程开发和教材建设,以及课程标准的研制,同时开展电子专业工学结合实“践教学模式的研究与实践、电子专业生产性教学工厂“”建设的探索与研究教改项目研究。在教学管理方面,”实行院系两级管理,对教学的各个环节进行管理监控,保证教学和人才培养质量。本专业作为中央财政支持的重点建设专业,经过-年的建设,使本专业在32省内领先的基础上,成为在国内享有较高知名度,在全国高职院校同类专业及专业群中起到引领、带动作二、专业优势与专业特色用的示范专业。(一)专业优势()电子信息技术高速发展的社会、产业、1行业背景,为本专业的毕业生提供了大量实****和就业岗位,也为本专业的发展奠定了良好的基础。()国2家示范院校重点专业的建设、中央财政的重点支持,给本专业发展提供了政策和资金支持。()本专业已3有年办学历史,积累了一定办学经验。()办学目49标、就业定位准确,培养的人才符合产业发展需要。()两位专业带头人都具有大型电子企业余年产510品开发、生产管理经历,对专业建设、双师素质培养、实践教学开展、校企合作等有着强有力的推动作用。(二)专业办学特色()基于工作过程,构建课1程体系根据本专业毕业生的就业岗位定位,将岗位按能力需求划分为如下三个岗位群:电子产品开发、电子产品工艺指导与生产管理、电子设备安装、调试与维护。分析三个岗位群的具体工作过程,采用基于电子产品开发设计流程、生产工艺流程与电子设备操作维护流程的课程设计路径进行课程开发。具体做法是:对行业企业调研,了解、熟悉岗位工作过程;分解岗位工作过程,由行动领域确定学****领域。(22)创新产学合作机制,促进校企合作纵深发展采取引进来(校内实训基地、校内生产性工厂)、走出去(校外实****基地)、等多种方式,为学生营造电子产品开发、电子产品生产场景,也为企业员工提供具有良好教育环境的培训场所;建立了一支由专业教师和企业兼职教师组成的双师型的教师团队,开展教学改革、实践教学、实训基地建设等方面的合作;成立了由行业企业专家及专业骨干教师组成的专业指导委员会,指导专业建设;与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材,制定课程标准;利用学校的智力资源,解决企业的技术难题,对在职人员进行J-JU岗位技术培训;规范校企合作的形式,明确双方的责任权利,实现校企合作的双赢局面;加强校企之间的文化融合,让企业文化融入校园,校园文化走进企业,形成有效的互动机制。()突出生产性实训,推行工3学结合的人才培养模式全面推行以生产性实训为特征的工学结合人才培养模式。在课时开出比例上,实践教学课时占到总课时的,其中生产性实训占到实55%践教学课时的以上。