文档介绍：《将进酒》导学案
第一课时
三维目标: 班级姓名
1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;
2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性;
3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。
教学重、难点:
领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。
背诵这首诗。
作者介绍:
李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。有《李太白集》***。李白生活在盛唐时期,天宝元年(742),李白被召至长安,供奉翰林,后因不能见容于权贵,在京仅两年半,就赐金放还而去。后世将李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌总体风格清新俊逸,既反映了时代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒***和***,表现出蔑视权贵,反抗传统束缚,追求自由和理想的积极精神。
文体常识及写作背景:
《将进酒》原是汉乐府短铙歌的曲调,题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇,约作于天宝十一载(752)。由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
本诗作于天宝十一载(752),距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时,他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒,借酒兴诗情写下这首《将进酒》,借题发挥,尽吐郁积在胸的不平之气,也流露了施展抱负的愿望。
三、自主学****br/>1、识记字音。(给加线的字注音)
将进酒( ) 莫使金樽空对月( )
烹羊宰牛且为乐( ) 岑夫子( )
钟鼓馔玉( ) 斗酒十千恣欢谑( )
呼儿将出换美酒( ) 千斤散尽还复来( )。
2、有感情的朗读诗歌,注意朗读节奏和感情。
君不见/黄河之水/天上来。奔流到海/不复回。君不见/高堂明镜/悲白发。朝如青丝/暮成雪。人生得意/须尽欢。莫使金樽/空对月。天生我材/必有用。千金散尽/还复来。烹羊宰牛/且为乐。会须一饮/三百杯。岑夫子。丹丘生。将进酒,杯莫停。与君/歌一曲。请君为我/侧耳听。钟鼓馔玉/不足贵。但愿长醉/不愿醒。古来圣贤/皆寂寞。惟有饮者/留其名。陈王昔时/宴平乐。斗酒十千/恣欢谑。主人何为/言少钱。径须沽取/对君酌。五花马。千金裘。呼儿将出/换美酒。与尔同销/万古愁。
3、解释下列诗句中粗体词语。
①高堂明镜悲白发( )②会须一饮三百杯( )
③钟鼓馔玉不足贵( )④斗酒十千恣欢谑( )
⑤径须沽取对君酌( ) ⑥与尔同销万古愁( )
4、小组讨论这首诗的大意,背诵本诗。
《将进酒》导学案
第二课时
姓名班级
一、填充题:
1、这首诗的基调是_____。在这首诗中,诗人感情的发展变化极快,开头四句写,一落笔就写黄河景象,有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写___,“钟鼓”以下六句写愤激之情,“主人”句至结尾写_____之情。
2、本诗的主旨句是:______,_______。表达了诗人___________的态度。
3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用,如__________;__________等。
二、问答题:
1、.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝