文档介绍：二年级语文教学工作总结多篇一学期又过完了,为了更好地开展年的教学工作,小学教师一般都要求写教学工作总结。下面XX为大家整理了七篇二年级语文教学工作总结范文,欢迎参考。二年级语文教学工作总结篇一经过新课标的实施,我们感受到了这是全新的课程理念,新型的学****方式,崭新的评价标准,现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。一转变教师角色创设平等和谐的教学氛围。教师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底改变旧的教学模式和学****方式,首先要转换教师的角色。教师不再只是知识的传播者,而应是拥有现代教育观念善于合作的的探究者,良好探究氛围的创造者,学生探究活动的观察者和服务者,学生才是教学活动中的主体。打个比方,过去,学生手中都拿着待点燃的火把,等着老师给自己火种;当今的时代,应该是老师与学生都执有燃烧的火把,老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。学生对教材也有自己的理解和把握,教师对此应积极鼓励,多方引导,使课堂成为学生发表个人见解展现自我风采的舞台,唯有如此,才能创建和谐平等的氛围。为此,我们研究教学方法,从中发现问题,共同提高,创设出更适合学生发展的教学模式,走进学生心灵。让学生体会到成功的喜悦思考的价值,老师也感受到师生和谐交流的乐趣,这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见,真正做到了把课堂还给学生。在这样和谐的氛围中,学生们感到了学****的乐趣。二改变独立竞争,构建"自主合作探究"的教育模式。自主合作探究的学****方式是现代教育理论所倡导的。学生在教师的引导下自主地活动,协调的合作,积极主动的探究知识发生发展的过程,不仅符合学生的认识规律,也有利于学生主动探究,有利于团结合作勇于创新的精神发展。"自主"即主动学****主动地在语文实践中丰富人文素质,主动接受外界刺激,对新的知识信息进行加工理解,由此构建新知识的意义。探究性的学****就是要求学生把人生自然与社会作为研究的对象,质疑问难,深入研究并解决问题。自主地进行探究性学****是培养学生主动探究,勇于创新的途径。我们在教学实践中引导学生主动地进行探究式学****课堂教学中,老师讲授的时间和内容大大减少,老师只是起一个引导点拨的作用,让学生成为课堂的主人,更重要的是让学生成为知识的探究者和发现者。课堂上我们力求做到:问题由学生提出,思路由学生探索,方法由学生寻找,意义由学生概括,难点由学生突破****作由学生点评。课堂上可以畅所欲言,让学生真正成为课堂学****的主人。如赏析课文时,我们常常设计这么一个环节:本课中你喜欢哪一个段落,谈一谈为什么?无论学生从语言修辞写作方法哪个方面谈出自己的理解,我们都给予肯定。这种自主学****的方法,激发了学生的主体意识,充分发挥了学生学****的主动性积极性和创造性。新课程倡导师生互动的课堂形式,师生之间学生之间的交流和探讨,是彼此增加了解开拓思维的有效途径。采用小组合作学****的教学方法,不仅有利调动学生的学****积极性,培养学生的自学能力,激发学生的求知欲,有效地提高教学质量,而且对学生的身心发展也能起到促进作用。我们在教学过程中实行"六人小组合作制",小组成员一起制定学****目标,分角色朗读课文,一起探讨课内外难题,一起表演课本剧,成员之间互改文章等。小组和小组之间展开竞赛评比,这种做法大大地调动学生学****的兴趣。合作学****不仅可以互相帮助,互相交流,共同进步,共同提高学****效率,而且又能培养学生与别人的合作能力。当学生们把自己动手收集的资料展示给大家时,所洋溢出的兴奋与内心的喜悦,是无法用语言形容的。三拆掉语文学****的围墙,建设大语文学****环境"语文是工具性人文性的学科",它涉及人生自然与社会等方面,这就要求我们开放学****语文的空间。从前的语文课学****只在课堂中进行,离开了课堂,学生仿佛就不再进行语文的学****了,而新的课程标准把"语文生活化,生活语文化提高到了一个新的高度。人教版的教材依据这一理念设置了一系列综合性的语文活动,就为我们拓展了学语文的空间,放飞学生回到大自然到社会到网络中去寻觅丰富的精神食粮,与自然对话,和自然交朋友,走进大社会,让学生感受社会和生活的变化,引发学生关注生活中的语文,在生活中学语文。长于朗读的,课下准备了有关月亮的诗句;有一副好歌喉的,可以放歌一曲有关月亮的歌曲;善于绘画的,可以绘出你心中最美的月亮有丰富天文知识的,可以参加"月球知识擂台赛"。这些活动,使同学们的聪明才智得到充分发挥,快乐中又掌握了很多知识,从而达到了教学目的,取得了良好的效果。为建设语文学****的环境,在班级里由同学轮流在黑板抄一首古诗,并要求背诵。学完鲁迅的《风筝》,我让同学们欣赏了《狂人日记》;学完《人生寓言》,同学们又阅读了周国平的另一部作品《妞妞--一个父亲的札记》同学们在浏览课后,写下了许多感人至深的读书笔记围墙拆掉了,语文学****的空间拓展了,学生的视野开阔了,学生学语文的兴趣也更浓厚了。很多时候,老师