文档介绍：幼儿园预防地震突发事件的应急预案幼儿园是人口密集场所,由于幼儿的年龄尚小,对地震灾害等突发公共事件的能力较低,所以幼儿园往往成为受灾最为严重的地方。一、总则(一)应急指挥机构组成总指挥:张艳副总指挥:蓝天祝红成员:全体教职工应急总指挥的职责:负责组织应急预案的实施工作;负责发布启动或者解除应急行动的信息;开设现场指挥机构;向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案,并提出要求支援的具体事宜。副总指挥的职责:全权负责应急救援现场的组织指挥工作;负责及时向总指挥部报告现场工作情况,保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调;当在疏散过程中突发紧急事件,如踩压等,立即组织救援工作开展,并通报总指挥部。此外指挥部还下设安全主任彭雪和数个工作小组(具体体现在应急演练方案里)(二)地震应急疏散救援原则的确立按照“统一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则来进行在校师生的地震应急疏散救援。(三) 人员疏散和应急避难I'当险情发生时由张艳园长发布疏散命令;2、 由安全主任彭雪通知进行疏散的方法;3、 疏散人员数量全体师生及来访人员;4、疏散过程中应及时切断电源,防止次生灾害的发生;5、 科学设计疏散路线,尽量避免恐慌造成的次生灾害;6、 对需要特殊照顾的群体的考虑(有残疾的幼儿等)要做到周到。7、 做到让所有在园师生熟悉关于疏散的有关信息,事先确定出通知师生疏散的方法、主要或者备用集合点、疏散路线和查点所有人员的程序。对于来园访问人员有详细的名单,并由张冬瑞老师负责其安全。制定紧急撤离路线幼儿撤离路线、指导紧急撤离的幼儿及教职员工定点位置和临时避难场所并设置有关标志。夜间保证照明充足,便于安全逃生。园内设置指示标志,让师幼辨识逃生方向。(四) 自救互救1、 指定蒋群为医疗救助指挥人员,建立救护工作的统一指挥;确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。2、 通过任课教师的教育及开专题讲座教给幼儿开展自救互救工作的常识(五)突发事件应对1、 当出现人员被困,要注意保存体力等待救援。保存体力的方法有很多,不动不叫虽然不消耗体力,也不利于体能延续。被困者长期受困在狭小的面积内,腿脚不能自如舒展,如果长时间不活动,血液流通不畅,身体会麻木失去知觉。这时,被困者应当适当活动身体,按摩或有频率、有节奏的活动都有利于身体机能维持。竭力讲话、大声呼喊会损耗体力,被困者求救时,应当利用种种途径发出声响,如敲石块、吹哨子、拍手掌等。压在废墟下的被困者,最好相互聊天避免睡着。因为废墟下空气混浊、稀少,很容易一觉不醒。2、 地震后的火灾更可怕。因此,避难之际首先要关掉液化气开关,消除火源。只要有可能的话,要设法关掉煤气总开关。二、注意事项(一) 避震时间和方式幼儿应“伏而待定”,待摇晃平息60秒左右,才按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。(二) 不同区域的紧急避震无论是否有预报、警报,在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后,领导小组应立即赶赴岗位,在上级统一组织指挥下,迅速组织本校抢险救灾。1、 教室内人员:要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报后由班主任或当班教师尽快组织幼儿迅速抱头或头顶书包就近躲避 ,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌底或墙角,以保护身体,避免被砸,不要靠近窗口,千万不要跳楼和跳窗。2、 教室外人员:在教室外的幼儿,应跑到空旷的