文档介绍：关于热爱学校老师班级同学的手抄报热爱班级手抄报大全爱校爱班手抄报篇一:关于热爱学校老师班级同学的手抄报和谐美好的校园吧!我爱校园,让我没一同建立一个个很大的数目。那我们整个学校十天可以节约多少度电呢!这当燃是一我们可以这样想,如果我们一个班级十天节约一度电,的电灯,电风扇没有关的时候,,我希望我们每个人都能从自身做起,着电风扇,是需要用电的,所以我们在炎热的夏季,我们的教室里一直开我爱校园1、坡坡:“今天上课玩手机被抓了„„”兵兵:“你旁边的同学没有提醒你老师来了吗?”坡坡:“老师没来,他在办公室”兵兵:“那他怎么知道的?”坡坡:“我无意中赞了他的说说„„”2、老师:你说你!啊!这么不争气!你能给你们家!你爸你妈做什么贡献啊!学生:老人不图儿女为家做多大贡献啊!一辈子不容易就图个平平安安!3、校长在台上发言“金钱买不了时间,买不了健康,买不了知识,所以我们要学会珍惜!”这时小明噌的一下站了起来,“买不了知识为啥还收学费啊!”在我的班级中,有真挚的友谊,有真切的关爱,有谆谆的教导……我爱我的班,因为那是一个”爱的乐园”!在这个和睦的大家庭中,有比亲情更浓的感情,有比亲情更多的爱。在这儿,没有孤单,没有伤心,没有自卑,只有高兴、愉快、幸福„„因为人人都在奉献着,都关爱着。她让我体味到了友爱作者的甘甜五(2)班。何颖茹她是我温馨的家园,我爱我班,因为她给我带来无限的温暖,她让我有了无数伙伴,她是我成长的摇篮,因为我是她其中的一员,我徘徊在校园的绿荫下,环顾着周围熟悉的一切,往事历历在目,眷恋之情难以抑制。啊,母校!学****在此,嬉笑在此,这里的一草一木都是那样的亲切。而想到就要与你分离,叫我怎能不留恋呢?学校的大门,你记得吗?五年前,老师用温暖的手把我们这群稚气未脱的儿童领进了校园,从此,我们在这里学****生活,从一个不懂事的孩子,成长为如今朝气蓬勃的少年,是老师的心血哺育了我们。学校的操场,你不会忘记,就在这里,老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上,使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得:热爱祖国、努力学****关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。教室的黑板,你告诉大家,老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识,使我们羽翼渐丰。我的母校,无论时间过去多久,小学生活在我心中永远不会抹掉,亲爱的母校,我们的心永远在一起。各班级同学出得手抄报篇二:关于热爱学校老师班级同学的手抄报各班级同学出得手抄报各班级同学出得手抄报班级主题板报篇三:关于热爱学校老师班级同学的手抄报关于开展班级主题板报评比活动计划为了加强学校班级文化建设,创建和谐校园,营造积极向上的文化氛围,学校学生会组织开展每月班级主题板报评比活动。一方面可以充分调动学生的积极性,发挥学生的创造力、想象力,让学生在学****的同时,可以提升学生的文化素养。另一方面,可以丰富学生的校园生活,增强学校班级的文化气息。因此,学生会申请学校领导组织这项富有意义的活动。活动计划如下:一、组织形式:每月由学生会老师设定主题,通知各班级文艺委员,由文艺委员带领班级中对书法,绘画感兴趣的同学共同创作主题板报。二、材料准备:学校给每个班级发两张白纸,拼接在一起,作为大幅板报,制作板报的用具(燃料,彩笔,毛笔等)各班用班费购买。三、活动要求:板报主题突出,内容丰富,图文并茂,版面生动活泼,融时代性、知识性、文化性、教育性于一体,充分体现学生的综合创造能力。四、评比规则:参与评比的人员由学校领导与学生会老师组成,评分人员本着公正公平的原则从标题、字体、图案、文字内容、整体效果、创新等项目进行综合评选打分,板报分:地段、中断、高段(一、二、三等奖)。其中所得分数可直接参与督导加分,并每月在督导栏内公示,以示公平公正。本项活动是一项长久活动,希望学校领导与各班班主任给予大力支持,班主任充分调动班级内对文艺感兴趣的同学,同时也希望这项活动能长久的、有声有色的办下去,于学校的文化建设、班级协作精神的养成,学生创造力的增强都有很大的意义!尊师爱学之星篇四:关于热爱学校老师班级同学的手抄报“尊师爱校之星”事迹材料本学期我校特色教育的主题是“尊师爱校”,围绕这一主题,学校开展了一系列的活动,还通过每周一次的升旗讲话对孩子们进行思想上的渗透。班上的孩子们在学校的教育和感召下进步很快,尤其是我班的王小瑜同学,在此次活动中表现的最为突出。王小瑜同学以前在家里是个娇生惯养的小公主,不懂得怎样尊敬长辈礼貌待人,但自打进入一年级以后,在学校和老师的帮助下,好像突然长大了。在学校里每天都能听到她响亮的声音:“老师您好”,每天放学时,她都会礼貌的说声:“老师您辛苦了”,每次听到孩子这么贴心的问候,我都觉得自己这一天的辛苦值了。王小瑜同学对每位任课教师都恭恭敬敬,礼貌有佳,老师们