文档介绍：2009年高考地理热点解题方法精品大全
高考资源网版权所有,未经书面授权不得转载和镜像
一、读图题解题方法
一、审图
(一)地理的图象特点
地理形象材料表达方式有:点、线、面、箭头、数、形象符号等,应认真阅读图例的文字说明。
1、“点”——常表示城市、港口、矿区、工厂、旅游点等的确切地理位置;或起点终点等。
2、“线”——有经纬线、等值线(等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线)、交通线、生产网络线、要素相关线条等。
3、“面”——工业、农业区;气候、地形、大洋区等。
4、“箭头”——①自然要素运动方向。(河流流向、地球运动;洋流、大气、生态物能、地壳物质等的循环)
②区域生产要素流向。(能源、原材料、零部件、资本、技术、廉价劳力、产品、市场信息等)
③工艺流程等。
④地理要素运动箭头。
(二)地理的数量特点
定量定性分析地理数理统计图表。
1、表格统计—以纵横时空比较为主,应约算勿精算:
①一定的时间比较空间发展差异;
②一定的空间比较时代、时段差异;
③一定的区域以史为鉴颂今或警世结题;
④多区域以比较借鉴取经或突出特色结题;
2、扇状统计、三角坐标统计图——表达为“以要素结构组成分析为主”。
①、判断要素主次序列;
②、分析成因、评估及对策结题。
3、柱状统计图—以时序和空间对比分析为主:
①以揭示说明时空分布特色或时代进步的表现;
②说明时空差异原因结题。
4、等值线统计图—以区域空间差异比较表达为主;
①从数形状态分析区域特点:注意其稀密、平曲、开闭、趋向,数值标准及单位。相邻两根的线的关系是难点,应特别注意。
②分析成因及评价结题。
5、直角坐标统计—以两两要素相关特点分析为主:应从特殊位相入手
①找峰值和谷值的坐标位置及变化趋势;
②以分析成因、评介其影响结题。
在数理统计图表中,历史题应答出历史阶段的差异性,说明清楚历史的进步,或者说明某事件历史的恶化结果,应用史实来说明。
政治题中应回答出政策的进步性结果和政策性质,或者是某种政策造成的失误结果和原因。
(三)地图的功能特征
地图依功能划分为
1、“区域分布图”——区位分析为主。目标为:
①识记地理事物分布位置。
②分析要素空间区位联系。
③从主题要求出发评介区位优势或劣势,说出对策结题。
2、“概念图”——概念形象化:
①抓住线条和箭头的含义。
②类比概念的相关联系或本质差异结题;
3、“原理图”——说明地理事物成因。
①紧扣符号含义及要素间的联系;扣其物质流和能量流。
②分析该事物的影响结题;
4、景观图——表示地理事物的外貌特征为主。
①描述事物的区位、季节变化、阶段变化。
②分析外貌特色的形成的原因结题。
5、“统计图”——说明地理事物时序发展状态、空间演变规律、空间差异为主:(见前述)
6、“联系图”——反映各种地理事物间的逻辑关系为主。
①抓住核心内容和根源等分析其关系。
②以整体性特点和意义分析结题。
7、“流程图”:反映生产工艺流程。
①熟悉工艺流程,认识该产品的上下游联系。
②分析区域经济结构特点及影响结题。
8、“漫画图”:环保为主。
①抓住与常规思维异常的形象、文字说明和画题。
②多为可持续发展类。
二、审文
审文字材料对高考