文档介绍：幼儿教师入职培训幼儿园教师入职培训1在传统的针对新入职教师的培养方面, 我们更注重对新入职教师保教技巧的培训, 比如,对新教师进行保育技巧的培训;儿童观及教育观的指导等等。这样做的目的是帮助新教师尽快掌握应对本职工作的要领。然而,在工作中我们发现,思想的认识是决定其行为的关键。对于新教师尤其是这样。新教师离职的原因往往是因为缺乏安全感和认同感,觉得没有自我价值。因此,新教师能否尽快转变角色,熟悉工作流程和内容,并不仅仅取决于技巧,更重要的是新教师在这个团队中是否感受到尊重和接纳,是否体会到一种“家”的氛围,这种人性深处的关怀是决定新入职教师之后发展的重要因素。新教师入职培训分两个层次进行,分别为园级培训和班级培训。一、 园级培训保教部门的培训培训内容:幼儿安全、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣传贯彻、 6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教育理念的确立、教师人际交往与沟通的技巧学习等等。园级培训采取集中培训的方法,时间为一周时间。二、 班级培训保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、安全工作预防、家长工作等等。经过园级培训,新教师深入班级开展跟班工作,指导教师针对新教师的具体情况,开展指导工作。三、 具体内容及培训的相关部门园级培训安排幼儿安全工作幼儿常见疾病预防及卫生护理园所文化宣贯6s管理、教师礼仪规范幼儿教育理念的确立幼儿园管理制度学习(7)教师人际交往与沟通的技巧班级培训安排(1) 跟班(一周时间)谈话:新教师深入班级,了解幼儿的学习、生活特点,教练与新教师互相了解,沟通谈话,谈话内容包括:从生活入手谈共同关心的话题 (衣食住行)开始,减轻新教师的陌生感和心理压力,逐步引导新教师熟悉班级情况和环境。新教师抄写〈〈幼儿一日生活流程》,老教师指导新教师熟悉幼儿一日生活中每个环节的内容及要点,帮助新教师尽快熟悉每个环节的内容。(2) 参与班级保育工作(3个半月)①从环境卫生开始活动室盥洗室走廊区角(各一周,共一个月的时间