文档介绍：义务教育音乐课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部制定目录一、课程性质.......................................(一)人文性...................................(二)审美性...................................(三)实践性...................................二、课程基本理念...................................(一)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力........(二)强调音乐实践,鼓励音乐创造................(三)突出音乐特点,关注学科综合................(四)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性..........(五)面向全体学生,注重个性发展................三、课程设计思路...................................(一)凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域.......................................(二)设计丰富的音乐实践活动,引导学生主动参与..(三)正确处理音乐知识、技能的学****与审美体验和文化认知的关系...................................(四)根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点,分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的课程内容.........................................(五)课程内容的设计,在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡,给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择运用的空间.........................第二部分课程目标.......................................一、总目标.........................................(一).........................(二)过程与方法...............................(三)知识与技能...............................二、学段目标.......................................(一)1~2年级.................................(二)3~6年级.................................(三)7~9年级.................................第三部分课程内容.......................................一、感受与欣赏.....................................(一)音乐表现要素.............................(二)音乐情绪与情感...........................(三)音乐体裁与形式...........................(四)音乐风格与流派...........................二、表现...........................................(一)演唱.....................................(二)演奏.....................................(三)综合性艺术表演...........................(四)识读乐潜.................................三、创造...........................................(一)探索音响与音乐...........................(二)即兴编创.................................(三)创作实践.................................四、音乐与相关文化.................................(一)音乐与社会生活...........................(二)音乐与姊妹艺术...........................(三)音乐与艺术之外的其他学科..................第四部分实施建议.......................................一、教学建议......................................