文档介绍：2010-2011学年第一学期小学数学教研活动工作计划
新的学期开始了,新的起点,新的目标,新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作,同时为了让老师们更快的发展,为了让我们的数学课堂充满生机和活力,充分体现高效课堂,为了是教学质量不断提高,特制订教研计划如下。
一、指导思想
以学校教务处的工作计划为指导,加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划,以培养学生的创新意识,探索高效课堂的具体实施办法为重点,重视素质教育,逐步提高课堂教学效率,切实搞好教学质量。
二、工作目标
1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。
2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。
4规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。
二、主要工作与措施
㈠继续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。
1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度,认真组织好切实有效的学习讨论活动,用先进的教育教学理论来引领教学实践。
2、增强数学组成员的研究意识,把“高效课堂”作为本学期的研究重点,帮助广大教师解决教学中的实际问题。
㈡深入进行课程改革,努力提高教学质量。
1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析,注意在理解、尊重教材的基础上活用教材,努力使课程改革落到实处。
2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒,教学行为的改善是大家关注的焦点,只有真正转变了学生的学习方式,才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习,让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
(三)加强教育教学常规管理,提高教学实效。
1、继续加强教研组、备课组的建设
强化每周一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2、推行随堂听课制度
每人每学期要上好一堂高质量的精品课,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动,共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)每个学期举行期中、期末的质量检