文档介绍：2010——2011学年第一学期沙区小学语文学科
三年级上册“积累运用”专项测试小结
根据本学期工作计划,小学语文学科策划并组织了本次专项测试工作。经过了前期网上通知宣传和全区各校主管语文的主任会议动员部署,该项活动于2010年12月1日正式开测,整个过程顺利平稳,获得的结果真实有效。
本次专项测试要求:、仍采用“错位交叉”监考的方式,即:A监B-B监C-C监D……;、监考教师负责按时来教研室领卷,携卷赴被监考学校;、上午12:00整,全区统一时间开考答卷;(测试时间为40分钟);、由监考教师组织封闭改卷,并负责将成绩表送交教研室。(附“积累运用”专项测试成绩汇总表)
语文三年级上册“积累运用”专项测试成绩汇总表
序号
学校
平均分
及格率
备注
1
14小学

%

2
18小学

%

3
26小学

%

4
52小学

%

5
56小学

%

6
68小学

%

7
70小学

%

8
71小学

%

9
73中小学部

90%

10
86小学

%

11
88中小学部

%

平均分:

综合参与专项测试学校的质量分析归结如下:
好的方面:
1、本套试卷紧紧依托教材,难易程度适当,能真实反映学生对知识的积累和灵活运用的水平。
2、从学生的答题情况看,大多数学生能做到平时边学习边积累,并能灵活运用。尤其是对字词的掌握较扎实。
3、古诗词和名言都能达到熟读成诵,并达到准确默写的程度。
4、在句子方面,学生能正确地扩写句子,修改病句,变换“把”字句和“被”字句。多数学生能正确地排列句子顺序。
存在的问题:
1、各别学生书写时老师对书写美观性的指导和强调不到位。
2、学生积累面普遍狭窄,课外的主动积累拓展较少。
3、有些要积累的内容,平时我们只要