文档介绍：2010安徽高考英语试题分析及2011科学备考
各题型时间具体分配:
(仅供参考)
(一)听力
听力:
要抓住要素
考查考生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:

、事实性信息

、观点和态度
:听力部分的朗读速度约为每分钟42~45个单词,低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。
:在高考英语的考试说明中,并没有对听力部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性和实用性。所以,以后的听力部分肯定也会出现英音,澳大利亚式英语发音,甚至还会有背景音。
:来源于生活,体现生活,和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有:问路,购物,助人,询问时间,问候,新闻,约会,打电话等等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。(196 功能意念项目表)
听力考试部分的特点:
答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。(在进行听力测试前,最好不要做其它题目)读好试题是听力测试成功的一半。在听的过程中,要抓住与问题相关的关键词(如but, however, so, nevertheless等),要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等,其余主要是细节问题了。答题时,相当一些试题与同义词或反义词的转换有关,如录音中是dear,选择项中可能是expensive或not cheap了。做题思路:快读---预测---精听---巧记---细选。
在播放试音部分时,不要力求完全听懂,只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后,可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分过多。真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1个听不清,稍作迟疑,第2个又过去了。因此,最好的办法是,听清一个做一个,不在听不清处纠缠;不求全部拿下,但求能拿下的必须拿下。这样,你就会尽可能多得分。1—5不紧张,6—8不放松,9—10紧跟上,要顾后。
总之, 考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项,然后边听、边理解、边记录(关键词或数据)、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点,以便较好地理解和回忆全“篇”故事,保持良好的心态,切忌因急躁而影响听后面的内容。
(二)单项填空