文档介绍：初二地理教案设计我国农业面临的挑战与对策这一标题的主要内容是我国农业的发展成就、面临的挑战、发展对策以及农业建设方向的有机融合。在教学过程中充分利用统计图、数据转化成统计图的方法和收集的资料直观了解农业的发展成就;运用收集到的图片,说明我国农业面临的严峻挑战;运用地图、图片,探究我国农业发展的对策;运用综合分析的方法和因地制宜的原则,理解我国东中西部农业的建设方向。通过采取这样有针对性的教学方法和多媒体教学手段的辅助,让学生获得有用的地理知识和终身受益的地理情感,形成农业可持续发展的观念。教学目标知识与技能了解我国农业取得的成就、面临的挑战、发展对策及发展方向;将数据转化成统计图的技能,从地理图表上获取信息的技能。过程与方法将数据转化成统计图的方法;三江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原等商品粮基地,面临的生态环境问题,提出解决问题的设想。情感态度与价值观树立粮食生产是关系我国国计民生的头等大事的观念,树立保护环境的意识。教学重点理解我国农业面临的挑战及发展对策。教学难点理解农业发展对策:运用现代农业科学技术,发展生态农业。教学方法讨论法指导探究法课前准备教师:多媒体课件制作,收集我国农业面临的挑战的图片。学生:调查长辈小的时候食物的种类、供给量的情况。收集我国农业取得的成就的相关资料。教学过程[引入新课]因地制宜发展农业是实现农业可持续发展的必需。我国农业经过50多年的发展取得了可喜的成就。结合P106活动1,说说我国农业的发展成就。(培养学生将数据转化成统计图的能力,加深学生对我国改革开放以后农业迅速发展的状况的认识。)[学生回答]主要农产品的产量位居世界前列,粮食等主要农产品实现了长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变。[教师承转]我国农业在取得巨大成就的同时,还面临哪些方面的挑战?农业将怎样发展?朝什么方向发展?这就是我们这节课要学****的内容。[出示板书][教师承转]我国农业在取得巨大成就的同时,还面临哪些方面的挑战?请同学们在实物投影仪上展示收集到的资料。(学生在收集资料的过程中,不仅对本节知识有了初步了解,而且培养了收集资料解决问题的能力。)[出示课件]补充资料展示我国农业面临的挑战:水土流失;乱占耕地(圈地运动);旱涝灾害;我国人口增长图;水污染对渔业的影响;酸雨的破坏;退耕还林、退耕还湖、退耕还牧;国土资源部关于耕地减少的公告;超载放牧;滥垦滥伐等。(培养学生获取信息,说明地理问题的能力。)[出示板书]、耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等。[教师承转]面对农业面临的严峻挑战,发展对策是什么?为什么?你有更好的办法吗?[学生讨论][出示板书](1)建立商品粮基地[教师承转]根据大屏幕展示的课件我国的主要商品粮基地,你能说出我国九大商品粮基地的名称吗?你有什么好的办法记住它们?[学生讨论交流]东北:松嫩平原、三江平原长江流域:江淮地区、太湖平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、江汉平原、成都平原珠江流域:珠江三角洲(记忆方法形成。)[教师提问]你能分析一下三江平原、松嫩平原成为商品粮基地而华北平原没有成为商品粮基地的原因吗?[学生讨论交流]三江平原、松嫩平原:人少地多;华北平原:人口稠密。(培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。)[教