文档介绍：《人力资源管理》教学大纲-、说明(一) 课程性质人力资源管理属于人力资源管理专业的专业核心课程, 是管理类其他专业、尤其是理工科管理类专业本科学生和MBA专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容,而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会, 人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、 选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。(二) 教学目的本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发,帮助学生理解人力资源的含义;树立人力资源的理念;把握人力资源管理的具体活动;掌握人力资源管理的基本方法;熟悉不同国家人力资源管理活动的差异。(三) 教学内容本课程将讲授人力资源管理与开发、 人力资源管理功能与比较、招聘与挑选、培训与开发、绩效管理与评估、薪酬计划等内容,并通过案例分析、观看录像和角色扮演,提高学生解决实际问题的能力参考教材:人力资源管理导论(第2版)郑晓明编著人力资源管理杨容主编人力资源管理廖泉文著人力资源管理(第9版)加里?德斯勒***出版社东北财经大学出版社高等教育出版社(GaryDessler)著(美)吴雯芳文U昕译中国人民大学出版社(四)教学时数54课时(五)教学方法与手段这门课程主要通过课堂讲授、案例分析和讨论、主题发言、角色扮演、 自我测试教学等多种手段进行、正文第一章:人力资源概述教学要点人力资源及相关概念,人力资源管理的性质和作用。教学时数:3课时教学内容:第一节人力资源及相关概念一、人力资源概念二、人力资源和人力资本的关系第二节人力资源的性质和作用一、人力资源的性质二、人力资源对经济活动的作用考核要求:识记人力资源的内涵、人力资源的性质明确人力资源和人力资本的区别与联系掌握人力资源在经济活动中的作用第二章:人力资源管理概述教学要点人力资源管理的含义,传统人力资源管理与现代人力资源管理的区别,人力资源管理的基本职能和目标教学时数:3课时教学内容:第一节:管理的本质及目标一、管理的本质二、管理目标第二节:人力资源管理的含义一、人力资源管理的含义二、传统人力资源管理与现代人力资源管理的异同第三节:人力资源管理的职能和目标、一、人力资源管理的职能二、人力资源管理的目标考核要求:识记人力资源管理的内涵及战略明确传统人力资源管理与现代人力资源管理的异同了解人力资源管理的演进掌握人力资源管理的职能和目标第三章:人力资源管理的理论基础教学要点:人性假设理论,激励理论教学时数:3课时教学要点:X理论 Y理论和四种人性假设理论对人性的解释,激励理论的内容及对人力资源管理的意义教学内容:第一节:人性假设理论一、 X理论 Y理论二、四种人性假设理论第二节:激励理论一、激励的基本过程二、内容型激励理论三、过程型激励理论四、行为改造型激励理论五、综合型激励理论考核要求:识记X-Y理论和四种人性假设理论的主要内容。明确各种激励理论的主要内容。了解激励的基本过程。掌握激励理论对人力资源管理的意义。第四章:新经济对人力资源管理的挑战教学要点:新经济的含义及特征,新经济与人力资源管理,人力资源管理的对策及其角色的再定位。教学时数:2学时教学内容:第一节:新经济时代的组织与分工一、新经济的含义