文档介绍：2010年度初中语文学科教研工作要点
2010年元月
工作目标及思路
工作目标:出精品课堂、促教师发展、创教学效益
工作思路:
加强三个引领:课题引领、问题引领、名师引领
搭建三个平台:活动平台、评价平台、成长平台
搞好三项研究:双二十条深化研究、自主互助学习型课堂研究、主题学习研究
二、工作重点
1、突出一个核心
以“研究、改进课堂教学,打造优质高效课堂”为核心。
2、强化两种意识
服务意识、引领意识
3、抓住六个重点
抓读书学习,提升素养;
抓教学常规,减负增效;
抓主题学习,以点带面;
抓名师成长,辐射引领;
抓写作教学,以写促读;
抓学科研训,经验共享。
4、落实六个深化
①深化课堂教学改革,组织教研员与一线教师同课异构课堂展示活动。
继续学习、深入领会《课程标准》及《自主互助学习型课堂评价标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的发展负责的态度,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益。“学生活动充分、课堂积累丰富”是我们的教学设计理念,“重文本,重朗读,重品析,重学法,重积累”是我们的教学常规,“思路明晰,提问精粹,品读细腻,评点精美”是我们的主导风格。年内将通过召开同课异构等初中语文教学研讨会,继续深化研究初中语文自主互助学习型课堂教学模式,打造魅力语文课堂。课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提升学生的语文素养。
②深化教学教研创新,举办学科成型模式及创新成果推介活动。
没有创新就没有突破,没有创新就没有飞跃。去年,根据形势的变化和需要,教育局专门成立了教科研创新办公室,具体负责全市科研创新工作,并相继出台了关于教育创新的指导意见和奖励政策,为我市教育创新创造了良好条件,建立了有效机制。新学年,初中语文学科要进一步贴近教育教学实践,搞好重大问题行动研究。本着“问题课题化、工作研究化、研究科学化”的工作思想,对学科中的重大教学问题,加大研究力度,力求潍坊市政府成果奖的评选有一个大的突破。同时还要积极申领上级提出研究的重大问题进行先期预热研究。
重视成果总结与宣传,抓好推广普及。提炼一线学校、教师的教学成果,进一步梳理、编写,结集成册,以研究会、推介会、论坛会等形式,把典型经验和独特教学方法推广应用到广大学校、教师的教育教学实践中。本年度,初中语文学科要推出3-5个教师教学方法典型。
③深化主题学习研究,举办主题学习经验推广活动。
“主题学习”实验是潍坊教科院重点抓的课题之一,今年春天,潍坊要面向全国
召开主题学习经验交流推介会。要搞好“主题学习”实验研究与过程性材料的积累,组织好材料的征订,并使用好《主题学习》阅读丛书,广大实验教师要进一步明确对“主题学习”的认识,不是拓展阅读,不是补充阅读,不是与教材并行的阅读,而是成为辅助解读教材的阅读。每周的课时不能只磨蹭在讲析课文上。课时要明确划分出课文学习、自由阅读、诗文背诵、写作、以及书法课等。广大语文教师要用好《主题学习实验通讯》,积极投稿,展示我市的优秀经验和做法。
④深化师生读书活动,举行优秀读书