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2010年新课标高考历史试题分类汇总必修1(解析).doc

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2010年新课标高考历史试题分类汇总必修1(解析).doc

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2010年新课标高考历史试题分类汇总必修1(解析).doc

文档介绍

文档介绍:2010年新课标高考历史试题分类汇总必修1(解析)
必修一政治文明历程
整理张彦华
2010年新课标高考涉及到历史的共有13套试卷,即山东文综卷、山东基本能力测试、全国文综卷、上海文综卷、上海历史卷、广东文综卷、江苏历史卷、海南历史卷、福建文综卷、安徽文综卷、浙江文综卷、天津文综卷、北京文综卷。因各地使用的教材不同,分类汇总时,以人教版的教材体系为主。答案有详细解析。因时间有限,如有遗漏和错误,望广大同行指正、批评。
一、古代中国的政治制度
1. (2010山东文综)宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出


C 宋朝时设置中书门下为最高行政机构,其长官为宰相。为制约宰相,又分别设置参知政事、枢密使、三司使分掌行政、军政和财政,以分割宰相的权力,其目的是要削弱相权,加强皇权。
2. (2010安徽卷,14)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意


C 题目给了三句话,最后得出“秦制之得亦明矣”,这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡县制有利加强对地方的控制,加强了中央集权统治因此选D,A,B都是材料中的一部分,不够全面。材料无法体现郡县取代分封的历史必然,重在秦制中央集权之得,因此排除D.
3.(2010北京文综卷,12)图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于




C 解答此题的解答需要看清地图抓住有效信息和必要的中国古代行政区划沿革知识储备。读图可知,信息有“涿郡”、“广阳国”、“上谷郡”等等,便可知道“郡国并存”,继而判断应为汉朝。
4.(2010福建卷,14)《朱子语类》云:“唐制:每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或存未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是


B 此题考查三省六部制概念的掌握,根据材料和概念的理解,A、B、C三项均是正确的。B选项转换了概念,三省六部制不属于监察范畴。
5.(2010广东文综,12)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是

B 古代宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级,它保证贵族的特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结;有利于凝聚宗族,“国”“家”结合起来,强化王权。
6.(2010广东文综,14)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明


B 谏官的职责从唐代评议皇帝得失到演变为宋代评议宰相是非,反映了君主权力不断加强和相权权力削弱的趋势,即宋代君主专制的程度高于唐代,故B项正确。宋代谏官监督宰相,显然不对宰相负责,排除A项。唐代谏官可以评议皇帝得失,说明谏官主要是为了纠正皇帝的过失,也表明了皇权受到一定的制约,排除C、D两项。
7.(2010江苏历史卷,1)柳宗元《封建论》载:“时有叛国而无叛郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是

B 由“时有叛国而无叛郡”可知“时”郡国并存,仅凭此即可知“时”乃西汉初期从而选出B。
8.(2010江苏历史卷,2)诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌:“世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

C 这首诗四句,每句都是解题信息点。前两句的大概意思是说世代相传的贵族子孙登上高位,而杰出的人才却沦为下级官吏。后两句对前两句的现象阐述原因,即地位权力使得这样由来已久,已经不是一个朝代的事情了。这四句缺失任何一句或者不理解任何一句都难以解题。理解诗意之后,则可知,科举制是为解决这一现象的应予排除,A、B是不会导致材料中的现象,也应排除。
9.(2010江苏历史卷,3)“元起朔方,固已崇尚释教(佛教),及得西域,世祖以其地广而险远,……思有以因其俗而柔其人,乃郡县土番之地,设官分职,而领之于帝师。”这里的“官”隶属于

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