文档介绍：八年级(下)物理探究实验报告单一练****使用弹簧测力计班级姓名实验目的:会正确使用弹簧测力计实验器材:弹簧测力计一个,其余学生自备。观察:弹簧测力计的量程是 ,分度值是 0检查:指针是否指在零刻度线上?指针是否与平板之间有摩擦?感受:用手拉测力计,使指针分别指在1N、3N5N,感受一下1N3N、5N的力的大小。测量:把笔袋挂在挂钩上,提起笔袋,笔袋对测力计的拉力, F= 把笔袋挂在挂钩上,在桌面上水平拖动笔袋,笔袋对测力计的拉力, F= 拉断一根头发,所需要的力,F= 5•使用弹簧测力计时:如果所测量的力的大小超出测力计的量程,会如果没有认清分度值,会如果指针指在零刻度线的上方或下方就进行测量,会使测量值或—八年级(下)物理探究实验报告单二探究重力的大小跟质量的关系班级姓名实验目的:正确使用弹簧测力计,正确记录实验数据,正确绘制数据图像,根据实验数据和图像总结出重力的大小跟质量的关系实验器材:弹簧测力计一个,勾码一盒看勾码盒上的标注,每个勾码的质量是 kg。逐次增挂钩码个数,测出所受重力,并记录在下面的表格中实验次数一个钩码两个钩码三个钩码四个钩码五个钩码六个钩码质量m/kg重力G/N重力与质量之比在右图中,以质量为横坐标,重力为纵坐标,描点并画出重力与质量的关系图像。分析数据和图像,重力与质量的关系是重力与质量的比值是 (用g表示)。重力与质量的关系式用字母表示为: 重力与质量的比值g=,表示的物理意义是八年级(下)物理探究实验报告单三探究二力平衡的条件班级姓名实验目的:通过探究,知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时,才能平衡。实验器材:长木板(两端有滑轮)一个,小车一个(两端有挂钩),钩码一盒,细绳两段。,是指小车处于状态或状态。按右图所示装好器材两端挂上数量不相等的钩码,观察小车的运动状态。两端挂上数量相等的钩码,观察小车的运动状态。两端挂上数量相等的钩码,把小车在水平桌面上扭转一个角度后再放手,观察小车的运动状态。把实验条件和观察到现象记录在下面的表格中总结二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,如果大小 ,方向 ,并且,这两个力就彼此平衡。这时物体就处于状态或状态。八年级(下)物理探究实验报告单四研究影响滑动摩擦力大小的因素姓名班级实验目的:通过探究,知道影响滑动摩擦力大小的两个因素及其关系。实验器材:长木板块,:个,钩码一盒,毛巾一块,弹簧测力计一个。影响滑动摩擦力大小的因素可能有测量滑动摩擦力的大小时,必须要水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,这样做的目的是: 按如下图所示的顺序进行探究,并且把数据记录在表格中。根据实验数据,总结结论:影响滑动摩擦力大小的因素有和两个。当相同时, ,滑动摩擦力越大;当相同时, ,滑动摩擦力越大。本实验的原理是本实验的方法是八年级(下)物理探究实验报告单五、压力的作用效果与哪些因素有关姓名班级实验目的:通过探究,知道影响压力作用效果的因素及其关系。阖甲实验器材:压力小桌一个,海绵一块,钩码一盒。图乙副丙1•照图甲那样,只将小桌正放在海绵上,观察海绵被压下的深度。填记录表格。,在小桌上加放一盒钩码,再次观察海绵被压下的深度。填记录