文档介绍：2010年江苏省高考历史说明解读
2010年江苏省高考历史说明与去年相比,命题指导思想和考试基本要求没有变化。在考试形式及试卷结构上做了微调,必做题和选做题比例上将必做题比例下调1%,而考试内容则作了较大的修整。文字表达变动大,主要是对学习要点的措辞表达有比较大的调整,使之更加精确、严密、规范、明了,体现了历史研究和历史陈述应有的科学精神和求实态度,同时也利于老师教学、学生学习和专家命题。
考试说明着力追求知识结构的完整性和系统性,使专题性考题的命题几率增大。如:西周政权的建立与灭亡,增加了“灭亡”;古代中国手工业,在官营手工业和家庭手工业的基础上增加了“民间手工业”;春秋战国时期的思想,增加了“老子的思想”;近代中国新思想的萌发,增加了林则徐与魏源的“实践”,并增补了洋务派的“中学为体,西学为用”思想;在战后资本主义的新变化中,增加了“福利国家的出现”和“美国的‘新经济’”;生物进化论中增加了“科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源”。还有些增加是为了使考点表述更加完整。如:“中国积极参加联合国及其他国际组织的活动”增加了“其他国际组织”;“荷兰、英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地”增加了“等西欧国家”;在选考部分,历史上重大改革回眸增加了“北魏孝文帝改革”。另外, 除加强对主干知识历史史实的考查外,为考核学科能力,增加了对一些重大历史事件、历史人物、历史制度对社会发展进程的影响,以实现对情感、态度和价值观的考查要求。如,增加了“新民主主义革命的历史意义”等。有些考点修订后使说明表述变得更加具体和完善。如:“王阳明的心学”改为“陆王心学”;有些考点扩大了内涵,如:古代主要经济政策中增加了“闭关守国”。
考点表述还力求简洁明了,使老师和学生更好理解和把握。表述如果不科学不确定,就会影响考试命题,也会让学生在学习中造成误解和混乱。如2009年考试说明把儒家思想在春秋战国时期就定位为主流思想,这有违史实,现在纠正了。考试说明的某些调整还廓清了一些疑问,比如教材对世界市场形成和发展相关史实的表述,就存在不同章节相互矛盾的情况,令教师和学生为之困惑。2010年考试说明则明确概括为“两次工业革命和世界市场的形成”,突出了工业革命在世界市场形成中的重要地位。有些修改则消除了以往表述中的烦琐、重复的现象。如考点11(5)五四运动和中国共产党的成立:五四运动、中共“一大”和“二大”;五四运动和中国共产党的成立对社会变革的影响。改为11(5)新民主主义革命的崛起
:五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响。
考试说明在去年基础上删减了部分内容。如,两次鸦片战争,删去了“三元里人民抗英”;解放战争删掉了“中共七届二中全会”;科学社会主义理论的诞生部分,删去了“巴黎公社的主要措施及其经验教训”;俄国十月革命与苏联社会主义建设部分,对“战时共产主义政策”、“新经济政策”、“斯大林模式”、“戈尔巴乔夫改革”等考点要求降低,简化了相关背景、内容、作用等具体要求,而突出了对苏联社会主义建设和改革的脉络的认识。选考部分中外历史人物模块中删去了柏拉图和杰出科学家等内容。
综上所述,根据考试说明的调整与变化,结合我市高三历史教学的现状,特提出如下备考建议:
1、考试内容的增删,以及考试说明中典型题例,提醒考生要加强对各模块专题知识的有序梳理,重视对历史现象发展线索和